SCAGLIA, Evelina
 Distribuzione geografica
Continente #
EU - Europa 31.808
NA - Nord America 10.653
AS - Asia 5.583
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1.024
SA - Sud America 646
AF - Africa 248
OC - Oceania 10
Totale 49.972
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 10.278
IT - Italia 8.215
GB - Regno Unito 7.802
IE - Irlanda 4.354
PL - Polonia 3.733
RU - Federazione Russa 2.348
CN - Cina 2.204
SG - Singapore 2.077
FR - Francia 1.628
NL - Olanda 1.295
DE - Germania 982
SE - Svezia 612
BR - Brasile 452
VN - Vietnam 429
CA - Canada 277
UA - Ucraina 253
ZA - Sudafrica 187
IN - India 167
FI - Finlandia 152
BD - Bangladesh 148
KR - Corea 111
AT - Austria 84
ID - Indonesia 78
ES - Italia 73
HK - Hong Kong 68
AR - Argentina 62
CH - Svizzera 54
MX - Messico 49
JP - Giappone 47
BG - Bulgaria 45
TR - Turchia 44
IQ - Iraq 41
EC - Ecuador 40
CO - Colombia 32
BE - Belgio 30
EU - Europa 27
MY - Malesia 27
LT - Lituania 26
MD - Moldavia 25
CL - Cile 21
CR - Costa Rica 19
NP - Nepal 19
PE - Perù 18
PH - Filippine 17
SA - Arabia Saudita 17
PK - Pakistan 15
GR - Grecia 14
MA - Marocco 14
AE - Emirati Arabi Uniti 12
RO - Romania 12
DZ - Algeria 11
TN - Tunisia 11
AU - Australia 10
CZ - Repubblica Ceca 9
JM - Giamaica 9
HR - Croazia 8
PT - Portogallo 8
VE - Venezuela 8
JO - Giordania 7
KZ - Kazakistan 7
OM - Oman 6
PY - Paraguay 6
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 6
UZ - Uzbekistan 6
AL - Albania 5
BO - Bolivia 5
EG - Egitto 5
HU - Ungheria 5
IL - Israele 5
IR - Iran 5
AZ - Azerbaigian 4
EE - Estonia 4
HN - Honduras 4
KE - Kenya 4
ME - Montenegro 4
NO - Norvegia 4
BB - Barbados 3
ET - Etiopia 3
GT - Guatemala 3
NG - Nigeria 3
PS - Palestinian Territory 3
SI - Slovenia 3
SY - Repubblica araba siriana 3
TT - Trinidad e Tobago 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BH - Bahrain 2
BY - Bielorussia 2
DK - Danimarca 2
LK - Sri Lanka 2
LU - Lussemburgo 2
LV - Lettonia 2
MZ - Mozambico 2
PA - Panama 2
RS - Serbia 2
TW - Taiwan 2
UY - Uruguay 2
BN - Brunei Darussalam 1
BT - Bhutan 1
BW - Botswana 1
BZ - Belize 1
Totale 48.952
Città #
Southend 7.537
Dublin 4.294
Warsaw 3.676
San Jose 1.189
Singapore 922
Jacksonville 815
Ashburn 808
Milan 800
Council Bluffs 684
Moscow 665
Chandler 534
Hefei 459
Rome 450
Bergamo 382
Princeton 344
Nanjing 290
Ann Arbor 288
Beijing 246
Mountain View 244
Dalmine 236
Boardman 219
Toronto 207
Los Angeles 178
Johannesburg 165
Brescia 158
Rancio Valcuvia 156
Washington 155
Lauterbourg 148
Dearborn 145
Ho Chi Minh City 139
Palermo 134
Santa Clara 129
Columbus 123
The Dalles 123
Wilmington 123
Naples 108
Dallas 106
Nanchang 102
San Mateo 101
Bologna 99
Florence 95
Houston 91
Hanoi 89
Atlanta 87
New York 84
Bari 82
Catania 80
Ogden 77
Buffalo 75
Turin 75
Vienna 75
Guangzhou 66
Frankfurt am Main 65
Redondo Beach 61
Kiez 59
Redwood City 59
Fairfield 58
Hong Kong 57
Orem 54
Shenyang 53
Tianjin 51
Chicago 50
Kunming 49
Shanghai 49
Helsinki 48
Jakarta 46
Woodbridge 45
Andover 44
Munich 44
Seattle 44
Seoul 43
Cagliari 41
São Paulo 41
Hebei 39
Sofia 39
Amsterdam 37
Dong Ket 35
Verona 35
Basingstoke 33
Phoenix 33
Padova 32
Nürnberg 31
Tokyo 30
Changsha 29
Paris 29
Seriate 29
Fremont 28
London 28
Hangzhou 27
Monza 27
Chennai 26
Modena 26
Da Nang 25
Montichiari 25
Reggio Emilia 25
Torino 23
Como 22
Genoa 22
San Francisco 22
Springfield 22
Totale 30.497
Nome #
Marco Agosti: tra educazione integrale e attivismo pedagogico 1.625
Giovanni Calò nel panorama filosofico e pedagogico italiano dal 1900 al 1940 1.053
The Diverse Representations of Women Secondary Teachers in Selected Italian Films from the Past Fifty Years. A Case Study 769
La scoperta della prima infanzia. Per una storia della pedagogia 0-3. Vol. 2: Da Locke alla contemporaneità. 718
L’educazione fisica nella riflessione pedagogica di Giovanni Calò 699
Il paradigma dell’educazione alla convivenza civile nei documenti della riforma Moratti (2001-2006): ragioni pedagogiche, antropologiche, etiche e di filosofia politica 687
Recensione a G. Petronelli, L’etica di Giovanni Calò 656
Lavoro e scuola nella riflessione pedagogica di Giovanni Calò dal primo dopoguerra alla Carta della Scuola (1939) 637
Giovanni Calò e la pedagogia della «Cultura filosofica» 635
Continuità e discontinuità dell’attivismo nella “seconda stagione pietralbina” (1967-1976) 619
Maria Boschetti Alberti. La "scuola serena” come scuola per la persona 612
Permanenze e discontinuità dell’attivismo nelle idee di educazione e scuola discusse nei primi convegni di Pietralba 591
Una pedagogia dell’ascesa. Giuseppe Lombardo Radice e il suo tempo 583
Il ritratto del good teacher in alcune ricerche in lingua inglese 571
The Written School Memories of an Italian primary teacher between Fascism and democracy: an original case study 538
Educazione, maestro e allievo nei manuali di pedagogia di Giovanni Calò 534
A proposito di pedagogia dell’invecchiamento 530
Eugène Dévaud: vita, opere, ricezione italiana. Parte II. La ricezione italiana: il «caso bresciano» 522
Maria Montessori e “Il bambino in famiglia”: per una pedagogia della prima infanzia come pedagogia della liberazione 522
Introduzione [a CQIA 10(2014)] 521
Introduzione [a CQIA RIVISTA 7(2013)] 518
«Il cigno canta ancora…». Note sulla pedagogia dell’amorevolezza di Johann Heinrich Pestalozzi 511
Per una pedagogia del lavoro: proposte e protagonisti 494
La scoperta della prima infanzia. Per una storia della pedagogia 0-3. Vol. 1: Dall'antichità a Comenio 486
Per una pedagogia dell'invecchiamento come pedagogia della persona umana 451
La pia scuola serale di Bergamo alta (1796-1940) 439
Introduzione. Pestalozzi “nella” e “per” la modernità 425
Agazzi Aldo Sperandio 409
Profilo bibliografico di Cesare Scurati 397
Una fonte inedita per lo studio di pratiche educative cooperative nell’Italia degli anni Cinquanta: il giornalino «Stelle d’oro» 396
Zammarchi Angelo 395
La madre come prima educatrice: una rilettura dei contributi di Pestalozzi e Froebel 395
La Scuola Magistrale di religione di Bergamo tra secondo Ottocento e primo Novecento 390
Scrivere per l'educazione: le opere di Cesare Scurati: bibliografia e commento 387
Gabrieli Maria Teresa 385
Educazione e propaganda nelle «cartoline patriottiche» distribuite dal Comitato Lombardo dell’Unione Generale degl’Insegnanti Italiani durante la prima Guerra mondiale 379
Giovanni Calò nella pedagogia italiana del Novecento 374
Radini Tedeschi Giacomo Maria 370
Passi Marco Celio 366
Introduzione. Il Sessantotto tra continuità, regressione ed emancipazione / Introduction. “Pedagogical” 68 between continuity, regression and emancipation 365
Cittadini Orsola Caterina 364
Mazza Maria Elisabetta 357
Verso la scuola integrale. Il sistema italiano dei reggenti 356
Chi sono gli insegnanti 354
La “scuola serena” di Maria Boschetti Alberti: fra esperienza educativa e idealtipo pedagogico 353
Agosti Marco 350
Colombo Angelo 349
Notices: Umanesimo ed antiumanesimo da Ficino ad Heidegger 348
Guida per le educatrici dell'infanzia 345
Libertà di insegnamento e di scuola fino al fascismo 345
Bianchini Marietta 340
Bianchini Laura 330
«Cuore, mente, mano»: riflessioni introduttive per un’educazione e una professionalità 0-6 328
Caironi Giovanni Battista 327
Educazione, maestro e allievo nei manuali di pedagogia di Giovanni Calò 326
Tovini Giuseppe Antonio 325
Don Angelo Roncalli e la formazione della donna cristiana durante l’episcopato di mons. Radini Tedeschi (1905-1914) 324
Bianchini Angela 322
Benaglio Giuseppe 321
Per la "sperimentazione" di Cittadinanza e Costituzione 321
Donne e lavoro nel Novecento. Sguardi di una pedagogia al femminile 318
Losio Giuseppe Alberto 317
The Regents’ System of Marco Agosti between Fascism and democracy 312
Ricerca su attività propedeutiche ed obblighi aggiuntivi 307
I due popoli. Vittorino Chizzolini e «Scuola Italiana Moderna» contro il dualismo scolastico 307
Il disciplinamento interiore fra cura e educazione del corpo. Il caso di tre manuali per le scuole infantili nei primi decenni dell’Ottocento 307
“Un ribelle per amore”. Emiliano Rinaldini e il suo “maestro” Vittorino Chizzolini 306
Una pedagogia per il cambiamento 303
Bonardi Luigi 302
“Teachers at war”: the contribution of the Lombard Committee to the Unione Generale degl’Insegnanti Italiani during the First World War 299
Giovanni Calò versus Giovanni Gentile: una «polemica aspra» 297
La scuola filosofica di De Sarlo e gli studi di filosofia morale all’inizio del Novecento 293
Vittorino Chizzolini: dalla “scoperta d’anime” ad una pedagogia “serenamente” concreta delle scuole popolari 291
Palazzolo Luigi Maria 290
La corresponsabilità educativa nella “scuola-vita” di Marco Agosti: contro la mimetizzazione del fanciullo 289
Dussauge Augusto 287
Mozzi Luigi 286
Una rilettura del fröbelismo in chiave femminile. Introduzione 284
Vittorino Chizzolini e Marco Agosti: lavoro, educazione e scuola popolare negli anni della riforma Gonella (1946-1951) 280
Corna Luigi 277
Passi Luca 277
Il «paesaggio educativo». Alcune sollecitazioni storico-pedagogiche 272
Rezzara Nicolò 271
I necrologi dei maestri elementari italiani: da Spoon River a fonti inedite per la storia della scuola e dell’educazione 257
Giuseppe Lombardo Radice in the early 20th century. A rediscovery of his pedagogy 256
«Scopo dell’oratorio è l’educazione cristiana della gioventù». Nascita e sviluppo della Federazione Diocesana degli Oratorii Milanesi negli anni del fascismo 254
L'umanesimo del lavoro di Marco Agosti e Giovanni Gentile 252
L’opera educativa ed assistenziale per i piccoli spazzacamini ticinesi nella Milano del secondo Ottocento 247
Introduzione. Storie e testimonianze di “tras-formazione”. Il lungo viaggio dal fascismo alla Repubblica 239
Il caso del Gruppo pedagogico di «Scuola Italiana Moderna» 236
Education and propaganda in the «Patriotic Postcards» distributed by the Lombard Committee of the General Union of Italian Teachers during WWI 235
À fin qu’il ne soit pas seulement nutrition: première enfance et éducation selon nature dans la perspective de Rousseau et Pestalozzi 235
Don Roncalli e la nascita del movimento cattolico femminile bergamasco: un “giardino da custodire” 233
Agli esordi della ricerca di Cesare Scurati: didattica formativa, innovazione e curricolo 229
Istituzioni di storia della pedagogia della prima infanzia 228
Gli “anni veneti” del giovane Dal Pra. Uno sguardo al suo percorso formativo 228
Marco Agosti e la teoria dell'educazione integrale 225
Una fonte inedita per lo studio di pratiche educative cooperative nell’Italia degli anni Cinquanta: il giornalino «Stelle d’oro» 216
Introduzione [a: Donne e lavoro nel Novecento. Sguardi di una pedagogia al femminile, a cura di Andrea Potestio ed Evelina Scaglia, Roma, Edizioni Studium, 2022] 214
Introduzione. Giuseppe Lombardo Radice fra “pedagogia serena” e “critica didattica”: un omaggio a 140 anni dalla nascita 214
Totale 39.509
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2021/20223.263 0 391 238 322 335 534 158 155 214 349 359 208
2022/20233.327 521 292 361 411 264 413 113 205 242 183 172 150
2023/20246.646 202 148 179 214 320 1.071 3.436 307 231 116 157 265
2024/20256.640 338 467 389 892 303 125 137 258 428 1.577 935 791
2025/20269.886 449 472 753 1.052 1.294 757 1.602 598 720 688 651 850
2026/2027641 321 320 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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