SCAGLIA, Evelina
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 31.554
NA - Nord America 10.114
AS - Asia 5.538
SA - Sud America 639
AF - Africa 248
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 12
OC - Oceania 10
Totale 48.115
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 9.753
IT - Italia 7.987
GB - Regno Unito 7.802
IE - Irlanda 4.354
PL - Polonia 3.733
RU - Federazione Russa 2.348
CN - Cina 2.197
SG - Singapore 2.045
FR - Francia 1.628
NL - Olanda 1.292
DE - Germania 982
SE - Svezia 592
BR - Brasile 451
VN - Vietnam 429
CA - Canada 267
UA - Ucraina 253
ZA - Sudafrica 187
IN - India 167
FI - Finlandia 151
BD - Bangladesh 144
KR - Corea 111
AT - Austria 84
ID - Indonesia 78
ES - Italia 73
HK - Hong Kong 66
AR - Argentina 61
CH - Svizzera 52
MX - Messico 49
JP - Giappone 47
BG - Bulgaria 45
TR - Turchia 44
IQ - Iraq 41
EC - Ecuador 40
CO - Colombia 32
BE - Belgio 30
EU - Europa 27
MY - Malesia 27
LT - Lituania 26
MD - Moldavia 25
CL - Cile 19
NP - Nepal 19
CR - Costa Rica 18
PH - Filippine 17
SA - Arabia Saudita 17
PE - Perù 15
PK - Pakistan 15
GR - Grecia 14
MA - Marocco 14
AE - Emirati Arabi Uniti 12
RO - Romania 12
DZ - Algeria 11
TN - Tunisia 11
AU - Australia 10
CZ - Repubblica Ceca 9
HR - Croazia 8
PT - Portogallo 8
VE - Venezuela 8
JM - Giamaica 7
JO - Giordania 7
KZ - Kazakistan 7
OM - Oman 6
PY - Paraguay 6
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 6
UZ - Uzbekistan 6
AL - Albania 5
BO - Bolivia 5
EG - Egitto 5
HU - Ungheria 5
IL - Israele 5
IR - Iran 5
AZ - Azerbaigian 4
EE - Estonia 4
HN - Honduras 4
KE - Kenya 4
ME - Montenegro 4
NO - Norvegia 4
BB - Barbados 3
ET - Etiopia 3
GT - Guatemala 3
NG - Nigeria 3
PS - Palestinian Territory 3
SI - Slovenia 3
SY - Repubblica araba siriana 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BH - Bahrain 2
BY - Bielorussia 2
DK - Danimarca 2
LK - Sri Lanka 2
LU - Lussemburgo 2
LV - Lettonia 2
MZ - Mozambico 2
PA - Panama 2
RS - Serbia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
TW - Taiwan 2
UY - Uruguay 2
BN - Brunei Darussalam 1
BT - Bhutan 1
BW - Botswana 1
BZ - Belize 1
Totale 48.107
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Città #
Southend 7.537
Dublin 4.294
Warsaw 3.676
San Jose 1.019
Singapore 914
Jacksonville 815
Milan 771
Ashburn 758
Moscow 665
Council Bluffs 562
Chandler 534
Hefei 459
Rome 434
Bergamo 375
Princeton 344
Nanjing 290
Ann Arbor 288
Beijing 244
Mountain View 244
Dalmine 227
Boardman 219
Toronto 203
Los Angeles 173
Johannesburg 165
Rancio Valcuvia 156
Washington 155
Brescia 152
Lauterbourg 148
Dearborn 145
Ho Chi Minh City 139
Palermo 132
Columbus 123
The Dalles 123
Wilmington 123
Nanchang 102
San Mateo 101
Bologna 98
Dallas 98
Florence 92
Naples 92
Houston 91
Hanoi 89
Atlanta 85
Bari 82
Santa Clara 82
New York 81
Ogden 77
Buffalo 75
Turin 75
Vienna 75
Catania 73
Guangzhou 66
Frankfurt am Main 65
Redondo Beach 61
Kiez 59
Redwood City 59
Fairfield 58
Hong Kong 55
Shenyang 53
Orem 52
Tianjin 51
Kunming 49
Shanghai 49
Helsinki 48
Chicago 47
Jakarta 46
Woodbridge 45
Andover 44
Munich 44
Seattle 44
Seoul 43
Cagliari 41
São Paulo 41
Hebei 39
Sofia 39
Amsterdam 37
Dong Ket 35
Verona 34
Basingstoke 33
Padova 32
Nürnberg 31
Phoenix 30
Tokyo 30
Changsha 29
Paris 29
Seriate 29
Fremont 28
London 28
Hangzhou 27
Monza 27
Chennai 26
Da Nang 25
Montichiari 25
Reggio Emilia 23
Torino 23
Como 22
Modena 21
Napoli 21
Baghdad 20
Cambridge 20
Totale 29.957
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Nome #
Marco Agosti: tra educazione integrale e attivismo pedagogico 1.614
Giovanni Calò nel panorama filosofico e pedagogico italiano dal 1900 al 1940 1.050
The Diverse Representations of Women Secondary Teachers in Selected Italian Films from the Past Fifty Years. A Case Study 747
La scoperta della prima infanzia. Per una storia della pedagogia 0-3. Vol. 2: Da Locke alla contemporaneità. 700
L’educazione fisica nella riflessione pedagogica di Giovanni Calò 693
Il paradigma dell’educazione alla convivenza civile nei documenti della riforma Moratti (2001-2006): ragioni pedagogiche, antropologiche, etiche e di filosofia politica 676
Recensione a G. Petronelli, L’etica di Giovanni Calò 650
Lavoro e scuola nella riflessione pedagogica di Giovanni Calò dal primo dopoguerra alla Carta della Scuola (1939) 628
Giovanni Calò e la pedagogia della «Cultura filosofica» 628
Continuità e discontinuità dell’attivismo nella “seconda stagione pietralbina” (1967-1976) 613
Maria Boschetti Alberti. La "scuola serena” come scuola per la persona 606
Permanenze e discontinuità dell’attivismo nelle idee di educazione e scuola discusse nei primi convegni di Pietralba 586
Una pedagogia dell’ascesa. Giuseppe Lombardo Radice e il suo tempo 576
Il ritratto del good teacher in alcune ricerche in lingua inglese 564
The Written School Memories of an Italian primary teacher between Fascism and democracy: an original case study 532
Educazione, maestro e allievo nei manuali di pedagogia di Giovanni Calò 527
A proposito di pedagogia dell’invecchiamento 527
Introduzione [a CQIA RIVISTA 7(2013)] 516
Eugène Dévaud: vita, opere, ricezione italiana. Parte II. La ricezione italiana: il «caso bresciano» 516
Introduzione [a CQIA 10(2014)] 516
Maria Montessori e “Il bambino in famiglia”: per una pedagogia della prima infanzia come pedagogia della liberazione 515
«Il cigno canta ancora…». Note sulla pedagogia dell’amorevolezza di Johann Heinrich Pestalozzi 509
Per una pedagogia del lavoro: proposte e protagonisti 489
La scoperta della prima infanzia. Per una storia della pedagogia 0-3. Vol. 1: Dall'antichità a Comenio 475
Per una pedagogia dell'invecchiamento come pedagogia della persona umana 450
La pia scuola serale di Bergamo alta (1796-1940) 431
Introduzione. Pestalozzi “nella” e “per” la modernità 423
Agazzi Aldo Sperandio 408
Profilo bibliografico di Cesare Scurati 397
Zammarchi Angelo 394
Una fonte inedita per lo studio di pratiche educative cooperative nell’Italia degli anni Cinquanta: il giornalino «Stelle d’oro» 394
La Scuola Magistrale di religione di Bergamo tra secondo Ottocento e primo Novecento 387
La madre come prima educatrice: una rilettura dei contributi di Pestalozzi e Froebel 385
Gabrieli Maria Teresa 383
Educazione e propaganda nelle «cartoline patriottiche» distribuite dal Comitato Lombardo dell’Unione Generale degl’Insegnanti Italiani durante la prima Guerra mondiale 378
Scrivere per l'educazione: le opere di Cesare Scurati: bibliografia e commento 376
Giovanni Calò nella pedagogia italiana del Novecento 373
Radini Tedeschi Giacomo Maria 369
Passi Marco Celio 366
Introduzione. Il Sessantotto tra continuità, regressione ed emancipazione / Introduction. “Pedagogical” 68 between continuity, regression and emancipation 364
Cittadini Orsola Caterina 362
Mazza Maria Elisabetta 355
Verso la scuola integrale. Il sistema italiano dei reggenti 352
Agosti Marco 348
Notices: Umanesimo ed antiumanesimo da Ficino ad Heidegger 347
Colombo Angelo 346
Chi sono gli insegnanti 343
Bianchini Marietta 338
La “scuola serena” di Maria Boschetti Alberti: fra esperienza educativa e idealtipo pedagogico 333
Guida per le educatrici dell'infanzia 331
Bianchini Laura 330
Caironi Giovanni Battista 326
Tovini Giuseppe Antonio 325
Bianchini Angela 321
Per la "sperimentazione" di Cittadinanza e Costituzione 320
Benaglio Giuseppe 318
Educazione, maestro e allievo nei manuali di pedagogia di Giovanni Calò 317
Losio Giuseppe Alberto 315
Donne e lavoro nel Novecento. Sguardi di una pedagogia al femminile 314
Don Angelo Roncalli e la formazione della donna cristiana durante l’episcopato di mons. Radini Tedeschi (1905-1914) 313
The Regents’ System of Marco Agosti between Fascism and democracy 311
«Cuore, mente, mano»: riflessioni introduttive per un’educazione e una professionalità 0-6 308
Ricerca su attività propedeutiche ed obblighi aggiuntivi 307
“Un ribelle per amore”. Emiliano Rinaldini e il suo “maestro” Vittorino Chizzolini 303
Bonardi Luigi 302
Libertà di insegnamento e di scuola fino al fascismo 301
“Teachers at war”: the contribution of the Lombard Committee to the Unione Generale degl’Insegnanti Italiani during the First World War 297
Giovanni Calò versus Giovanni Gentile: una «polemica aspra» 296
I due popoli. Vittorino Chizzolini e «Scuola Italiana Moderna» contro il dualismo scolastico 295
Il disciplinamento interiore fra cura e educazione del corpo. Il caso di tre manuali per le scuole infantili nei primi decenni dell’Ottocento 293
Una pedagogia per il cambiamento 291
La scuola filosofica di De Sarlo e gli studi di filosofia morale all’inizio del Novecento 290
Vittorino Chizzolini: dalla “scoperta d’anime” ad una pedagogia “serenamente” concreta delle scuole popolari 288
Dussauge Augusto 287
Palazzolo Luigi Maria 286
Mozzi Luigi 285
La corresponsabilità educativa nella “scuola-vita” di Marco Agosti: contro la mimetizzazione del fanciullo 285
Vittorino Chizzolini e Marco Agosti: lavoro, educazione e scuola popolare negli anni della riforma Gonella (1946-1951) 278
Passi Luca 277
Corna Luigi 276
Una rilettura del fröbelismo in chiave femminile. Introduzione 274
Rezzara Nicolò 269
Il «paesaggio educativo». Alcune sollecitazioni storico-pedagogiche 269
I necrologi dei maestri elementari italiani: da Spoon River a fonti inedite per la storia della scuola e dell’educazione 255
«Scopo dell’oratorio è l’educazione cristiana della gioventù». Nascita e sviluppo della Federazione Diocesana degli Oratorii Milanesi negli anni del fascismo 252
L’opera educativa ed assistenziale per i piccoli spazzacamini ticinesi nella Milano del secondo Ottocento 244
Giuseppe Lombardo Radice in the early 20th century. A rediscovery of his pedagogy 242
L'umanesimo del lavoro di Marco Agosti e Giovanni Gentile 240
Introduzione. Storie e testimonianze di “tras-formazione”. Il lungo viaggio dal fascismo alla Repubblica 237
À fin qu’il ne soit pas seulement nutrition: première enfance et éducation selon nature dans la perspective de Rousseau et Pestalozzi 234
Il caso del Gruppo pedagogico di «Scuola Italiana Moderna» 232
Agli esordi della ricerca di Cesare Scurati: didattica formativa, innovazione e curricolo 228
Education and propaganda in the «Patriotic Postcards» distributed by the Lombard Committee of the General Union of Italian Teachers during WWI 228
Don Roncalli e la nascita del movimento cattolico femminile bergamasco: un “giardino da custodire” 228
Istituzioni di storia della pedagogia della prima infanzia 226
Gli “anni veneti” del giovane Dal Pra. Uno sguardo al suo percorso formativo 226
Marco Agosti e la teoria dell'educazione integrale 223
Una fonte inedita per lo studio di pratiche educative cooperative nell’Italia degli anni Cinquanta: il giornalino «Stelle d’oro» 214
Introduzione [a: Donne e lavoro nel Novecento. Sguardi di una pedagogia al femminile, a cura di Andrea Potestio ed Evelina Scaglia, Roma, Edizioni Studium, 2022] 213
Il neonato gioca con le proprie mani: dall’infant observation alla formulazione di una pedagogia della prima infanzia in Albertina Necker de Saussure, Janusz Korczak e Maria Montessori 210
Totale 38.985
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021304 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 304
2021/20223.480 217 391 238 322 335 534 158 155 214 349 359 208
2022/20233.327 521 292 361 411 264 413 113 205 242 183 172 150
2023/20246.646 202 148 179 214 320 1.071 3.436 307 231 116 157 265
2024/20256.640 338 467 389 892 303 125 137 258 428 1.577 935 791
2025/20269.676 449 472 753 1.052 1.294 757 1.602 598 720 688 651 640
Totale 49.121