MAZZINI, Alessandra
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 9.661
NA - Nord America 2.678
AS - Asia 2.183
SA - Sud America 420
AF - Africa 116
OC - Oceania 6
Totale 15.064
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Nazione #
IT - Italia 3.297
US - Stati Uniti d'America 2.573
IE - Irlanda 1.575
GB - Regno Unito 1.421
RU - Federazione Russa 977
SG - Singapore 904
FR - Francia 688
CN - Cina 654
PL - Polonia 643
NL - Olanda 581
BR - Brasile 320
VN - Vietnam 283
DE - Germania 140
SE - Svezia 93
ZA - Sudafrica 84
CA - Canada 71
IN - India 62
FI - Finlandia 56
AR - Argentina 46
HK - Hong Kong 46
AT - Austria 43
KR - Corea 36
ID - Indonesia 34
UA - Ucraina 30
JP - Giappone 26
BD - Bangladesh 24
MT - Malta 22
MX - Messico 22
IQ - Iraq 21
EC - Ecuador 17
CZ - Repubblica Ceca 16
BE - Belgio 15
ES - Italia 15
PK - Pakistan 14
TR - Turchia 14
GR - Grecia 12
VE - Venezuela 11
CH - Svizzera 8
EG - Egitto 8
PH - Filippine 8
PY - Paraguay 8
CO - Colombia 7
MY - Malesia 7
TN - Tunisia 7
UZ - Uzbekistan 7
AL - Albania 6
BG - Bulgaria 6
CL - Cile 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
AU - Australia 5
LT - Lituania 5
SA - Arabia Saudita 5
CR - Costa Rica 4
KE - Kenya 4
KZ - Kazakistan 4
MA - Marocco 4
OM - Oman 4
DZ - Algeria 3
IL - Israele 3
NP - Nepal 3
RO - Romania 3
RS - Serbia 3
AO - Angola 2
AZ - Azerbaigian 2
BH - Bahrain 2
CY - Cipro 2
HN - Honduras 2
IR - Iran 2
KH - Cambogia 2
NG - Nigeria 2
NO - Norvegia 2
PE - Perù 2
UY - Uruguay 2
BB - Barbados 1
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
CI - Costa d'Avorio 1
CU - Cuba 1
DO - Repubblica Dominicana 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
HU - Ungheria 1
JM - Giamaica 1
JO - Giordania 1
KG - Kirghizistan 1
KW - Kuwait 1
LB - Libano 1
MD - Moldavia 1
MN - Mongolia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PA - Panama 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
QA - Qatar 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
TH - Thailandia 1
Totale 15.064
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Città #
Dublin 1.554
Southend 1.358
Warsaw 625
San Jose 403
Ashburn 398
Milan 393
Singapore 385
Moscow 353
Hefei 187
Brescia 183
Chandler 180
Rome 163
Bergamo 156
Princeton 122
Jacksonville 118
Dalmine 107
Ho Chi Minh City 103
Los Angeles 92
Johannesburg 74
Lauterbourg 73
Hanoi 71
Boardman 70
Washington 68
Ann Arbor 67
Beijing 66
The Dalles 65
Turin 60
Council Bluffs 57
Naples 55
Shanghai 51
Toronto 47
Dallas 43
Wilmington 43
Amsterdam 42
Hong Kong 42
New York 41
Bologna 40
Orem 34
Seoul 33
Vienna 31
Florence 30
Monza 30
Redondo Beach 30
Bari 29
Palermo 29
Santa Clara 29
São Paulo 29
Verona 29
San Mateo 28
Ogden 27
Seriate 25
Buffalo 23
Frankfurt am Main 23
Nanjing 22
Tokyo 22
Genoa 21
Helsinki 21
Lappeenranta 20
Jakarta 19
Munich 19
Modena 18
Palazzolo sull'Oglio 18
Reggio Emilia 18
Travagliato 17
Trento 17
Venice 17
Tianjin 16
Atlanta 15
Basingstoke 15
Cagliari 15
Mexico City 15
Brno 14
Paris 14
Berlin 13
Tirano 13
Brooklyn 12
Brussels 12
Catania 12
Cologne 12
Da Nang 12
Houston 12
Naxxar 12
Pisa 12
Torino 12
Verdellino 12
Andover 11
Guangzhou 11
Hangzhou 11
Montreal 11
Nanchang 11
Baghdad 10
Brusaporto 10
Cesano Maderno 10
Stockholm 10
Taranto 10
Turku 10
Agrate Brianza 9
Chennai 9
Chiari 9
Chicago 9
Totale 9.064
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Nome #
The Diverse Representations of Women Secondary Teachers in Selected Italian Films from the Past Fifty Years. A Case Study 720
iNonno. An app to enhance the historical, cultural and artistic heritage of Lombardy through the witnesses of older people 621
La casa editrice Studium e il suo catalogo storico 545
Il bambino raccontato. Alcune riflessioni attorno all’idea e alle immagini letterarie dell’infanzia 443
Pier Paolo Pasolini, un educatore di fronte ai giovani del Sessantotto 417
iNonno. Le voci degli anziani raccontano la storia 407
Quale letteratura per l’infanzia? Morfologia di una disciplina in trasformazione 406
Gustav, il bambino romantico secondo Jean-Paul Richter, lettore di Jean-Jacques 384
La poesia per bambini come progetto educativo di Alfonso Gatto 382
Echi di Emilio Salgàri nell’opera di Pier Paolo Pasolini. Le «incomparabili» letture dell’infanzia friulana e cremonese 335
Il lavoro e la figura femminile nella fiaba 333
Del desiderio di storie. Permanenze e metamorfosi della narrazione per l’educazione e la formazione degli adolescenti 303
La questione del lavoro nella letteratura per l’infanzia contemporanea. Immagini, metafore e prime riflessioni pedagogiche 291
I bambini di Simona Vinci 278
Collaboration and Entrepreneurship Education: Requirements and Perspective 270
Fare apprendistato di primo livello in Emilia Romagna. Cosa ci insegna l'esperienza dell'I.I.S.S. Gadda: teoria, modelli, pratica 264
Da un lavoro al proprio lavoro. Una teoria dell’educazione e formazione nella letteratura per l’infanzia e l’adolescenza 229
Come calendarizzare i percorsi di apprendistato di I livello 225
I ragazzi di Saverio Strati. Un percorso fra emigrazione e lavoro 224
Educazione e formazione del giovane Pasolini (1922-1942) 216
«L’agnizione dell’altrove». Tracce salgariane nell’esotismo di Pier Paolo Pasolini all’indomani del 1968 197
Formare e formarsi con la letteratura e la letteratura per l’infanzia tra metaverso e realtà = Education and self-education with literature and children's literature between metaverse and reality 195
Le geografie salgariane di Pier Paolo Pasolini 191
Nuove frontiere narrative per futuri insegnanti. Educare alla lettura con le tecnologie.Un’esperienza laboratoriale a Scienze della formazione primaria = New narrative frontiers for future teachers. Educating in the reading practice with technologies. A laboratory experience in the Primary education Sciences degree course 186
Gli adolescenti al lavoro nell’opera di Cesare Pavese 180
Gesture and action in Pier Paolo Pasolini 178
Matilde Serao e le "sue" donne. L'evoluzione di un rapporto fra identità formativa e lavoro 172
Introduzione [a Quale letteratura per l’infanzia? Morfologia di una disciplina in trasformazione] 157
Studium nell'editoria del Novecento. Il significato di un catalogo storico 155
Introduzione [a Storie di Formazione nella Letteratura Italiana Contemporanea. Problemi e Prospettive Pedagogiche] 154
Introduzione [a Nuova Secondaria vol. 36, fasc. 10] 154
Introduzione [a Nuova Secondaria Ricerca, 37, 8] 152
Questioni di “personae”. Note sulla epistemologia della letteratura oltre l'”infanzia e l'adolescenza”, oltre “i bambini e le bambine” 151
Introduzione [al dossier monografico "Quale formazione iniziale degli insegnanti nel nuovo millennio? Teorie, risultati di ricerche empiriche, analisi comparative, proposte istituzionali e ordinamentali"] 151
Introduzione [a Nuova Secondaria, vol. 34, fasc. 4] 151
Il Progetto Placement SUS dell’Università di Bergamo. Un sistema sperimentale di orientamento e placement del Dipartimento di Scienze Umane e Sociali 150
Edizioni Studium. Catalogo Storico (1927-2017) 148
L’“altra” infanzia. Immagini, ruoli e significati 144
Introduzione [a La letteratura per l’infanzia e l’adolescenza. Nuove questioni e prospettive epistemologiche, Cqia vol. 13, n. 39] 143
Quando raffigurare è dire, e viceversa. I calligrammi di Mario Faustinelli 142
L’intellettuale della rivista «Il Gallo» negli anni del cambiamento 138
Il lavoro dei “piccoli di carta” come opportunità per scoprire anche educazione e formazione. Ragioni epistemologiche di uno sguardo inedito sul “fare” dei fanciulli nella letteratura per l’infanzia e l’adolescenza 136
Premessa [a Nuova Secondaria Ricerca, 38, 2] 134
Quando gli adolescenti (si) fanno male. Note pedagogiche attorno ai ragazzi di Benedetta Bonfiglioli 131
Percorsi identitari al femminile e formazione delle insegnanti nelle opere letterarie di Clarice Tartufari = Female identity paths and teacher education in the literary works of Clarice Tartufari 131
Un «arsenale pedagogico». Le narrazioni di Janusz Korczak come progetto formativo, educativo, intergenerazionale, politico 130
Introduzione [a Nuova Secondaria Ricerca, anno 39, n. 2] 130
Cuori animati - Le sfide dell'infanzia e dell'adolescenza 129
Alberto Manzi (1924-1997): maestro, pedagogista e scrittore per l’infanzia. Presentazione del numero monografico 129
Introduzione [a Nuova Secondaria, vol. 34, fasc. 3] 128
Leggere, pensare, dialogare. L’educazione delle narrazioni tra don Milani e Philosophy for Children a partire dalle riflessioni di Fulvio Manara 127
L’educazione di genere come contrasto alla violenza e promozione dell’alterità attraverso gli albi illustrati = Gender education as countering violence and promoting otherness through picture books 126
Introduzione [a Nuova Secondaria, vol. 37, fasc. 1] 125
Se non ubbedirai perderai la vita…: la rappresentazione della violenza di genere nelle fiabe classiche tra itinerari storici e riflessioni pedagogiche = If you don’t obey, you will lose your life...: the representation of gender violence in classic fairy tales between historical itineraries and pedagogical reflections 124
Introduzione [a Nuova Secondaria Ricerca, anno 39, n. 3] 124
Introduzione [a Nuova Secondaria Ricerca, 39, 1], 122
Letteratura e letteratura per l’infanzia e l’adolescenza nella riforma Gentile: significati pedagogici, permanenze e discontinuità metodologicodidattiche dal 1923 ad oggi. Presentazione del numero monografico 121
Introduzione [a: Nuova Secondaria Ricerca, anno 39, n. 9] 119
Lo storytelling come strumento per la formazione degli insegnanti, la consapevolezza di sé e l’apprendimento dinamico 112
Davanti ai "Prigioni". Per una epistemologia della pedagogia 110
Introduzione [a: Nuova Secondaria Ricerca, anno 39, n. 8] 110
La filiera tecnico-professionale tra talenti e merito. Presentazione del numero monografico 108
Introduzione [a: Nuova Secondaria Ricerca, anno 39, n. 7] 108
Introduzione. Sistemi e politiche dell’istruzione in Italia e nel mondo. Paradigmi, urgenze e nuove sfide 107
Narrazione, Tools digitali e Digital Storytelling: sfide e opportunità per la formazione in itinere dei docenti = Storytelling, Digital Tools and Digital Storytelling: changes and opportunities for ongoing teacher training 105
Il Sessantotto pedagogico di Pier Paolo Pasolini tra educazione e formazione, regressione ed emancipazione 104
Introduzione [al dossier monografico "Adolescenti da leggere. Paradigmi dell'educazione e della formazione nelle icone letterarie dei ragazzi del nuovo Millenio"]. Pagine “maestre” e giovani anime d’inchiostro tra sfide, fragilità e speranze 104
Pedagogia, istruzione, educazione e formazione nell'epoca delle chatbot AI. Presentazione del numero monografico 100
Bambini terribili 100
Uno sguardo pedagogico sulla letteratura per l’infanzia e l’adolescenza. Ragioni epistemologiche, implicazioni, opportunità 97
Scuola e Istruzione superiore in dialogo per sfidare il futuro. La formazione iniziale, in ingresso e continua del personale della scuola. Problemi di metodo, di contenuti, di gestione e di valutazione. Presentazione del numero monografico = School and Higher Education in dialogue. Initial, incoming and continuous training of school staff. Problems of method, content, management and evaluation. Dossier presentation 96
Forme e significati della narrazione per bambini nella Guida per le educatrici dell’infanzia di Rosa Agazzi = Forms and Meanings of Children's Storytelling in the Guida per le educatrici dell’infanzia by Rosa Agazzi 95
A che cosa e a chi serve la letteratura per l'infanzia. Spunti per una riflessione a partire dalle parole di Oriana Fallaci 94
Scuola e Istruzione superiore in dialogo per sfidare il futuro. Ricerche, esperienze, prospettive. Presentazione del numero monografico 92
Frontiere educative e formative nei bambini e negli adolescenti di carta di Simona Vinci = Educational and self educational frontier's in simona vinci's children and adolescents 87
Tra docenti e “capovolte” relazioni magistrali nella letteratura e nella letteratura per l’infanzia di Giuseppe Pontiggia 86
Storytelling as a tool for teacher training, self-awareness and dynamic learning 85
Pace, responsabilità, cittadinanza attiva e inclusività. Un’azione congiunta per l’educazione di bambini e bambine 85
Teacher education and identity paths in the literary works of clarice tartufari 81
Le Indicazioni Nazionali, i dati INVALSI, l’esame di Maturità e i “vestiti nuovi dell’Imperatore” 71
«E anche Pasolini ride». Umorismi, conformismi, degenerazioni pasoliniani sotto la lente d’ingrandimento pedagogica 69
La qualità della poesia social e le giovani generazioni. Una questione pedagogica 60
Integrating Disciplinary Literacy and Digital Literacy Through Nonfiction Digital Storytelling 57
Narrazione, tools digitali e Digital Storytelling: sfide e opportunità per la formazione in itinere dei docenti 54
Alberto Manzi e il ‘racconto’ della scienza. Il caso della collana ‘Incontri con la natura’ = Alberto Manzi and the ‘Tale’ of Science. The Case of the Series ‘Incontri con la Natura’ 36
[Introduzione.] Alberto Manzi, un’identità complessa tra decostruzione e ricostruzione = [Introduction.] Alberto Manzi, a Complex Identity Between Deconstruction and Reconstruction 36
Se la bella addormentata è nel frigo. Preoccupazioni ecologiche e tensioni etico-pedagogiche nelle opere fantascientifiche di Primo Levi degli anni Sessanta 26
Totale 15.323
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021401 0 0 0 0 0 0 0 0 0 162 197 42
2021/20221.171 75 94 104 86 112 172 68 42 95 101 161 61
2022/20231.032 150 87 145 124 89 102 28 64 67 45 75 56
2023/20242.620 52 84 76 71 131 459 1.239 167 88 66 47 140
2024/20253.145 133 212 211 361 136 83 75 111 287 690 480 366
2025/20265.027 245 350 531 757 712 533 837 283 472 307 0 0
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