MAZZINI, Alessandra
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 10.323
NA - Nord America 5.139
AS - Asia 2.292
SA - Sud America 448
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 280
AF - Africa 119
OC - Oceania 6
Totale 18.607
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.955
IT - Italia 3.875
IE - Irlanda 1.577
GB - Regno Unito 1.429
RU - Federazione Russa 977
SG - Singapore 951
FR - Francia 689
CN - Cina 666
PL - Polonia 652
NL - Olanda 596
BR - Brasile 344
VN - Vietnam 283
DE - Germania 143
SE - Svezia 127
CA - Canada 121
ZA - Sudafrica 84
BD - Bangladesh 70
IN - India 62
FI - Finlandia 58
HK - Hong Kong 48
AR - Argentina 47
AT - Austria 43
KR - Corea 36
ID - Indonesia 34
UA - Ucraina 33
JP - Giappone 26
MX - Messico 24
MT - Malta 22
IQ - Iraq 21
BE - Belgio 17
CZ - Repubblica Ceca 17
EC - Ecuador 17
ES - Italia 15
PK - Pakistan 15
TR - Turchia 14
CR - Costa Rica 13
VE - Venezuela 13
GR - Grecia 12
CH - Svizzera 9
EG - Egitto 9
CO - Colombia 8
JM - Giamaica 8
PH - Filippine 8
PY - Paraguay 8
LT - Lituania 7
MY - Malesia 7
TN - Tunisia 7
UZ - Uzbekistan 7
AL - Albania 6
BG - Bulgaria 6
CL - Cile 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
AU - Australia 5
SA - Arabia Saudita 5
HN - Honduras 4
KE - Kenya 4
KZ - Kazakistan 4
MA - Marocco 4
OM - Oman 4
DZ - Algeria 3
IL - Israele 3
NP - Nepal 3
PR - Porto Rico 3
RO - Romania 3
RS - Serbia 3
AO - Angola 2
AZ - Azerbaigian 2
BH - Bahrain 2
CY - Cipro 2
DO - Repubblica Dominicana 2
IR - Iran 2
KH - Cambogia 2
NG - Nigeria 2
NO - Norvegia 2
PE - Perù 2
QA - Qatar 2
SV - El Salvador 2
UY - Uruguay 2
BB - Barbados 1
BM - Bermuda 1
BO - Bolivia 1
BS - Bahamas 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
CI - Costa d'Avorio 1
CU - Cuba 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
HU - Ungheria 1
IS - Islanda 1
JO - Giordania 1
KG - Kirghizistan 1
KW - Kuwait 1
LB - Libano 1
MD - Moldavia 1
MN - Mongolia 1
NI - Nicaragua 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PA - Panama 1
PS - Palestinian Territory 1
Totale 18.323
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Città #
Dublin 1.554
Southend 1.358
San Jose 873
Ashburn 808
Warsaw 629
Council Bluffs 523
Milan 454
Singapore 394
Moscow 353
Brescia 237
Rome 193
Hefei 188
Bergamo 183
Chandler 180
Dalmine 132
Princeton 124
Jacksonville 119
Los Angeles 110
Ho Chi Minh City 103
Columbus 82
Santa Clara 76
Turin 75
Johannesburg 74
Lauterbourg 73
Hanoi 71
Naples 71
Toronto 71
Washington 71
Boardman 70
Ann Arbor 67
Beijing 67
The Dalles 65
Dallas 63
New York 62
São Paulo 52
Shanghai 51
Bologna 50
Florence 50
Hong Kong 44
Wilmington 44
Amsterdam 43
Atlanta 36
Orem 36
Bari 33
Palermo 33
Seoul 33
Buffalo 32
Monza 32
Verona 32
Vienna 31
Redondo Beach 30
San Mateo 28
Ogden 27
Genoa 26
Seriate 25
Phoenix 24
Frankfurt am Main 23
Helsinki 23
Nanjing 22
Tokyo 22
Modena 21
Lappeenranta 20
Chicago 19
Jakarta 19
Montreal 19
Munich 19
Palazzolo sull'Oglio 18
Reggio Emilia 18
Venice 18
Travagliato 17
Trento 17
Cagliari 16
Mexico City 16
Tianjin 16
Basingstoke 15
Brooklyn 15
Brno 14
Catania 14
Paris 14
San Francisco 14
Berlin 13
Houston 13
Taranto 13
Tirano 13
Brussels 12
Cologne 12
Da Nang 12
London 12
Naxxar 12
Pisa 12
Torino 12
Verdellino 12
Agrate Brianza 11
Ancona 11
Andover 11
Guangzhou 11
Hangzhou 11
Nanchang 11
Perugia 11
San José 11
Totale 11.030
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Nome #
The Diverse Representations of Women Secondary Teachers in Selected Italian Films from the Past Fifty Years. A Case Study 837
iNonno. An app to enhance the historical, cultural and artistic heritage of Lombardy through the witnesses of older people 633
Quale letteratura per l’infanzia? Morfologia di una disciplina in trasformazione 601
La casa editrice Studium e il suo catalogo storico 572
Il bambino raccontato. Alcune riflessioni attorno all’idea e alle immagini letterarie dell’infanzia 467
iNonno. Le voci degli anziani raccontano la storia 444
Pier Paolo Pasolini, un educatore di fronte ai giovani del Sessantotto 442
Echi di Emilio Salgàri nell’opera di Pier Paolo Pasolini. Le «incomparabili» letture dell’infanzia friulana e cremonese 425
Del desiderio di storie. Permanenze e metamorfosi della narrazione per l’educazione e la formazione degli adolescenti 418
Gustav, il bambino romantico secondo Jean-Paul Richter, lettore di Jean-Jacques 410
La questione del lavoro nella letteratura per l’infanzia contemporanea. Immagini, metafore e prime riflessioni pedagogiche 408
La poesia per bambini come progetto educativo di Alfonso Gatto 407
Il lavoro e la figura femminile nella fiaba 380
Da un lavoro al proprio lavoro. Una teoria dell’educazione e formazione nella letteratura per l’infanzia e l’adolescenza 376
I bambini di Simona Vinci 343
I ragazzi di Saverio Strati. Un percorso fra emigrazione e lavoro 328
Fare apprendistato di primo livello in Emilia Romagna. Cosa ci insegna l'esperienza dell'I.I.S.S. Gadda: teoria, modelli, pratica 319
Collaboration and Entrepreneurship Education: Requirements and Perspective 285
L’“altra” infanzia. Immagini, ruoli e significati 254
Educazione e formazione del giovane Pasolini (1922-1942) 242
Come calendarizzare i percorsi di apprendistato di I livello 242
«L’agnizione dell’altrove». Tracce salgariane nell’esotismo di Pier Paolo Pasolini all’indomani del 1968 230
Le geografie salgariane di Pier Paolo Pasolini 219
Introduzione [a La letteratura per l’infanzia e l’adolescenza. Nuove questioni e prospettive epistemologiche, Cqia vol. 13, n. 39] 218
Formare e formarsi con la letteratura e la letteratura per l’infanzia tra metaverso e realtà = Education and self-education with literature and children's literature between metaverse and reality 217
Introduzione [a Quale letteratura per l’infanzia? Morfologia di una disciplina in trasformazione] 204
Nuove frontiere narrative per futuri insegnanti. Educare alla lettura con le tecnologie.Un’esperienza laboratoriale a Scienze della formazione primaria = New narrative frontiers for future teachers. Educating in the reading practice with technologies. A laboratory experience in the Primary education Sciences degree course 204
Gli adolescenti al lavoro nell’opera di Cesare Pavese 204
Quando raffigurare è dire, e viceversa. I calligrammi di Mario Faustinelli 198
Studium nell'editoria del Novecento. Il significato di un catalogo storico 193
Gesture and action in Pier Paolo Pasolini 193
Matilde Serao e le "sue" donne. L'evoluzione di un rapporto fra identità formativa e lavoro 182
Percorsi identitari al femminile e formazione delle insegnanti nelle opere letterarie di Clarice Tartufari = Female identity paths and teacher education in the literary works of Clarice Tartufari 182
Il Progetto Placement SUS dell’Università di Bergamo. Un sistema sperimentale di orientamento e placement del Dipartimento di Scienze Umane e Sociali 181
Il lavoro dei “piccoli di carta” come opportunità per scoprire anche educazione e formazione. Ragioni epistemologiche di uno sguardo inedito sul “fare” dei fanciulli nella letteratura per l’infanzia e l’adolescenza 178
Leggere, pensare, dialogare. L’educazione delle narrazioni tra don Milani e Philosophy for Children a partire dalle riflessioni di Fulvio Manara 176
Introduzione [a Storie di Formazione nella Letteratura Italiana Contemporanea. Problemi e Prospettive Pedagogiche] 175
Introduzione [a Nuova Secondaria, vol. 34, fasc. 4] 173
Introduzione [a Nuova Secondaria vol. 36, fasc. 10] 171
Introduzione [a Nuova Secondaria Ricerca, 37, 8] 170
Introduzione [al dossier monografico "Quale formazione iniziale degli insegnanti nel nuovo millennio? Teorie, risultati di ricerche empiriche, analisi comparative, proposte istituzionali e ordinamentali"] 168
Questioni di “personae”. Note sulla epistemologia della letteratura oltre l'”infanzia e l'adolescenza”, oltre “i bambini e le bambine” 163
Edizioni Studium. Catalogo Storico (1927-2017) 163
Alberto Manzi (1924-1997): maestro, pedagogista e scrittore per l’infanzia. Presentazione del numero monografico 159
L’educazione di genere come contrasto alla violenza e promozione dell’alterità attraverso gli albi illustrati = Gender education as countering violence and promoting otherness through picture books 158
Quando gli adolescenti (si) fanno male. Note pedagogiche attorno ai ragazzi di Benedetta Bonfiglioli 158
Se non ubbedirai perderai la vita…: la rappresentazione della violenza di genere nelle fiabe classiche tra itinerari storici e riflessioni pedagogiche = If you don’t obey, you will lose your life...: the representation of gender violence in classic fairy tales between historical itineraries and pedagogical reflections 153
Un «arsenale pedagogico». Le narrazioni di Janusz Korczak come progetto formativo, educativo, intergenerazionale, politico 151
Premessa [a Nuova Secondaria Ricerca, 38, 2] 151
Introduzione [a Nuova Secondaria Ricerca, anno 39, n. 2] 150
Narrazione, Tools digitali e Digital Storytelling: sfide e opportunità per la formazione in itinere dei docenti = Storytelling, Digital Tools and Digital Storytelling: changes and opportunities for ongoing teacher training 149
Letteratura e letteratura per l’infanzia e l’adolescenza nella riforma Gentile: significati pedagogici, permanenze e discontinuità metodologicodidattiche dal 1923 ad oggi. Presentazione del numero monografico 148
Introduzione [a Nuova Secondaria, vol. 34, fasc. 3] 148
Introduzione [a Nuova Secondaria Ricerca, anno 39, n. 3] 147
Introduzione [a Nuova Secondaria, vol. 37, fasc. 1] 146
Cuori animati - Le sfide dell'infanzia e dell'adolescenza 145
L’intellettuale della rivista «Il Gallo» negli anni del cambiamento 145
Introduzione [a Nuova Secondaria Ricerca, 39, 1], 140
Lo storytelling come strumento per la formazione degli insegnanti, la consapevolezza di sé e l’apprendimento dinamico 138
La filiera tecnico-professionale tra talenti e merito. Presentazione del numero monografico 133
Introduzione [a: Nuova Secondaria Ricerca, anno 39, n. 9] 133
Pedagogia, istruzione, educazione e formazione nell'epoca delle chatbot AI. Presentazione del numero monografico 131
Bambini terribili 129
Introduzione [a: Nuova Secondaria Ricerca, anno 39, n. 8] 129
Forme e significati della narrazione per bambini nella Guida per le educatrici dell’infanzia di Rosa Agazzi = Forms and Meanings of Children's Storytelling in the Guida per le educatrici dell’infanzia by Rosa Agazzi 127
Introduzione. Sistemi e politiche dell’istruzione in Italia e nel mondo. Paradigmi, urgenze e nuove sfide 125
Scuola e Istruzione superiore in dialogo per sfidare il futuro. La formazione iniziale, in ingresso e continua del personale della scuola. Problemi di metodo, di contenuti, di gestione e di valutazione. Presentazione del numero monografico = School and Higher Education in dialogue. Initial, incoming and continuous training of school staff. Problems of method, content, management and evaluation. Dossier presentation 123
Introduzione [al dossier monografico "Adolescenti da leggere. Paradigmi dell'educazione e della formazione nelle icone letterarie dei ragazzi del nuovo Millenio"]. Pagine “maestre” e giovani anime d’inchiostro tra sfide, fragilità e speranze 123
Introduzione [a: Nuova Secondaria Ricerca, anno 39, n. 7] 122
Davanti ai "Prigioni". Per una epistemologia della pedagogia 121
Il Sessantotto pedagogico di Pier Paolo Pasolini tra educazione e formazione, regressione ed emancipazione 118
A che cosa e a chi serve la letteratura per l'infanzia. Spunti per una riflessione a partire dalle parole di Oriana Fallaci 116
Storytelling as a tool for teacher training, self-awareness and dynamic learning 115
Uno sguardo pedagogico sulla letteratura per l’infanzia e l’adolescenza. Ragioni epistemologiche, implicazioni, opportunità 113
Frontiere educative e formative nei bambini e negli adolescenti di carta di Simona Vinci = Educational and self educational frontier's in simona vinci's children and adolescents 111
Scuola e Istruzione superiore in dialogo per sfidare il futuro. Ricerche, esperienze, prospettive. Presentazione del numero monografico 107
Tra docenti e “capovolte” relazioni magistrali nella letteratura e nella letteratura per l’infanzia di Giuseppe Pontiggia 105
Le Indicazioni Nazionali, i dati INVALSI, l’esame di Maturità e i “vestiti nuovi dell’Imperatore” 104
Teacher education and identity paths in the literary works of clarice tartufari 100
Pace, responsabilità, cittadinanza attiva e inclusività. Un’azione congiunta per l’educazione di bambini e bambine 99
«E anche Pasolini ride». Umorismi, conformismi, degenerazioni pasoliniani sotto la lente d’ingrandimento pedagogica 87
Integrating Disciplinary Literacy and Digital Literacy Through Nonfiction Digital Storytelling 80
La qualità della poesia social e le giovani generazioni. Una questione pedagogica 73
Non solo rosa. Storia, costellazioni, problemi non solo educativi del e nel genere romance. Presentazione del numero monografico = Not just rose-tinted. History, constellations, issues of and in the romance genre. Dossier presentation 71
Narrazione, tools digitali e Digital Storytelling: sfide e opportunità per la formazione in itinere dei docenti 70
[Introduzione.] Alberto Manzi, un’identità complessa tra decostruzione e ricostruzione = [Introduction.] Alberto Manzi, a Complex Identity Between Deconstruction and Reconstruction 63
Alberto Manzi e il ‘racconto’ della scienza. Il caso della collana ‘Incontri con la natura’ = Alberto Manzi and the ‘Tale’ of Science. The Case of the Series ‘Incontri con la Natura’ 59
Se la bella addormentata è nel frigo. Preoccupazioni ecologiche e tensioni etico-pedagogiche nelle opere fantascientifiche di Primo Levi degli anni Sessanta 46
Il lato oscuro. Padri distruttivi e questioni educative dai Grimm alla letteratura giovanile del Novecento 44
Libri che attraversano i confini. La nuova editoria ucraina per l’infanzia e gli albi bilingui come dispositivi di incontro interculturale = Books that cross borders. The new wave of Ukrainian children’s literature and bilingual picturebooks as tools for intercultural exchange 39
Per uno sguardo comparativo sulla letteratura per l’infanzia in Ucraina. Presentazione del numero monografico = A comparative overview on children’s literature in Ukraine. Dossier presentation 34
Ispezioni a distanza. La scuola italiana del secondo Novecento negli scritti di maestre e maestri. Presentazione del numero monografico = Long-distance inspections. Italian schools in the second half of the 20th century as depicted in the writings of female and male teachers. Dossier presentation 31
Introduzione. Storie per abitare il mondo. Letteratura per l'infanzia e l’adolescenza, cittadinanza attiva e comunità educante = Introduction. Stories for living in the world. Children’s and young adult literature, active citizenship and the educational community 24
La scuola, il tempo e la relazione educativa nell’Enciclica Magnifica Humanitas 21
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022898 0 0 0 86 112 172 68 42 95 101 161 61
2022/20231.032 150 87 145 124 89 102 28 64 67 45 75 56
2023/20242.620 52 84 76 71 131 459 1.239 167 88 66 47 140
2024/20253.145 133 212 211 361 136 83 75 111 287 690 480 366
2025/20266.608 245 350 531 757 712 533 837 283 472 339 390 1.159
2026/20271.703 267 299 569 568 0 0 0 0 0 0 0 0
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