CAPRIOTTI, Virginia Santa
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.831
NA - Nord America 1.654
AS - Asia 995
SA - Sud America 197
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 121
AF - Africa 44
OC - Oceania 5
Totale 5.847
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.588
IT - Italia 1.359
SG - Singapore 417
IE - Irlanda 371
RU - Federazione Russa 360
NL - Olanda 288
CN - Cina 256
BR - Brasile 138
VN - Vietnam 129
FR - Francia 118
DE - Germania 89
GB - Regno Unito 56
HK - Hong Kong 56
FI - Finlandia 42
CA - Canada 37
SE - Svezia 35
IN - India 34
ZA - Sudafrica 28
ES - Italia 25
CO - Colombia 20
AR - Argentina 17
MX - Messico 17
PL - Polonia 17
BD - Bangladesh 16
ID - Indonesia 16
BE - Belgio 13
IQ - Iraq 11
NO - Norvegia 11
AT - Austria 9
JP - Giappone 9
MY - Malesia 9
PH - Filippine 8
RO - Romania 8
BG - Bulgaria 7
EC - Ecuador 7
PY - Paraguay 6
SA - Arabia Saudita 6
TR - Turchia 6
CH - Svizzera 5
CL - Cile 5
UA - Ucraina 5
AU - Australia 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
DZ - Algeria 3
EG - Egitto 3
HN - Honduras 3
PK - Pakistan 3
TN - Tunisia 3
TW - Taiwan 3
AL - Albania 2
CR - Costa Rica 2
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 2
EE - Estonia 2
IL - Israele 2
JM - Giamaica 2
LT - Lituania 2
MA - Marocco 2
NI - Nicaragua 2
SN - Senegal 2
TH - Thailandia 2
VE - Venezuela 2
DK - Danimarca 1
DO - Repubblica Dominicana 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
GR - Grecia 1
HU - Ungheria 1
JO - Giordania 1
KE - Kenya 1
KR - Corea 1
LB - Libano 1
LI - Liechtenstein 1
LY - Libia 1
MC - Monaco 1
MD - Moldavia 1
MN - Mongolia 1
NP - Nepal 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PE - Perù 1
PR - Porto Rico 1
PT - Portogallo 1
PW - Palau 1
TJ - Tagikistan 1
TM - Turkmenistan 1
UY - Uruguay 1
Totale 5.728
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Città #
Dublin 369
Council Bluffs 316
San Jose 263
Ashburn 226
Singapore 222
Milan 177
Moscow 130
Rome 84
Bergamo 79
Columbus 58
Hefei 57
Dalmine 52
Los Angeles 49
Hong Kong 47
Santa Clara 45
Ho Chi Minh City 39
Brescia 38
New York 38
Hanoi 37
Turin 37
Beijing 36
Lauterbourg 34
Helsinki 32
Naples 31
Frankfurt am Main 30
Buffalo 29
The Dalles 26
Boardman 21
Johannesburg 21
Florence 20
Dallas 19
São Paulo 19
Shanghai 17
Washington 17
Assago 16
Chicago 16
Urgnano 16
Palermo 15
Phoenix 15
Perugia 14
Amsterdam 13
Bologna 13
Parma 13
Denver 12
Monza 12
Padua 12
Munich 11
Brooklyn 10
Medellín 10
Montreal 10
Stavanger 10
Toronto 10
Verdellino 10
Manchester 9
Nuremberg 9
Bari 8
Cassano d'Adda 8
Houston 8
Lappeenranta 8
London 8
Orem 8
Redondo Beach 8
Rho 8
San Francisco 8
Tokyo 8
Verona 8
Cagliari 7
Capaccio 7
Catania 7
Chennai 7
Düsseldorf 7
Genoa 7
Lodi 7
Ogden 7
Portsmouth 7
Warsaw 7
Abano Terme 6
Agrate Brianza 6
Arese 6
Atlanta 6
Azzano San Paolo 6
Biên Hòa 6
Da Nang 6
Ghent 6
Guangzhou 6
Kuala Lumpur 6
Melzo 6
Poplar 6
Reggio Emilia 6
Salerno 6
Stockholm 6
Berlin 5
Boston 5
Montesilvano 5
Pune 5
Selargius 5
Alessandria 4
Baghdad 4
Brusaporto 4
Charlotte 4
Totale 3.260
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Nome #
Il dibattito sull'utilizzo dell'Intelligenza Artificiale nelle scuole e nelle università: alcuni casi di cronaca tra benefici, sfide e preoccupazioni 858
Higher non-academic technical education in Italy: ITS Academy 348
Dalla meritocrazia alla meritorietà. Un percorso pedagogico 249
[Recensione a:] Andrea Porcarelli, Istituzioni di Pedagogia sociale e dei servizi alla persona, Edizioni Studium, Roma 2021, pp. 224. 224
USING COLLABORATIVE AUTOETHNOGRAPHY TO UNDERSTAND THE CONSTRUCTION OF PHD STUDENTS’ PROFESSIONAL IDENTITY 193
Il volto umano della meritocrazia? 186
[Recensione a:] P. Felten, L.M. Lambert, Relationship-Rich education. How human connections drive success in college, Johns Hopkins University Press, Baltimora 2020, pp. 200 184
Vocational education and training systems in Italy and Lombardy. Between light and shadow 172
[Recensione a:] M. FERRARI, A. MARANESI (eds.), Dizionario del merito nei processi educativi, Morcelliana Scholé, Brescia 2023, pp. 288 170
La formazione terziaria non accademica nell’Irlanda del Nord. Un primo inquadramento pedagogico a partire dal caso del Metropolitan College di Belfast 168
Addressing the teacher shortage crisis in Italy: among reforms, challenges and a case study 168
[Recensione a:] Francesco Magni, La libertà di espressione nelle università tra Usa ed Europa. Una prospettiva pedagogica, pp. 176 166
La riscoperta dei contenuti. Educare alla saggezza nelle scuole d’America 162
[Recensione a:] Moosung Lee, Katina Pollock, Pierre Tulowitzki, How School Principals Use Their Time. Implications for School Improvement, Administration and Leadership, Routledge, London 2021, pp. 254 161
Building the Workforce of Tomorrow: A Systematic Literature Review of the Essential Skills for the Future Industrial Landscape 152
[Recensione a:] David T. Hansen, Reimagining the call to teach: A Witness to Teachers and Teaching, Teachers College Press, New York, 2021, pp. 173. 145
Bridging education and business: The transformative impact of dual learning in Italy's VET system 140
[Recensione a:] A. POTESTIO, La circolarità non finita della pedagogia. Persona, relazione, «popolo», Edizioni Studium, Roma 2023, pp. 128 136
Summer School - Dortmund 2022. La trasformazione nell'istruzione terziaria. Prime riflessioni a partire da un'esperienza formativa 136
La formazione professionale tra valorizzazione dei talenti e rischi meritocratici = Vocational education and training among talent enhancement and meritocratic risks 136
[Recensione a:] A. Potestio, E. Scaglia (a cura di), Donne e lavoro nel Novecento. Sguardi di una pedagogia al femminile, Studium, Roma 2022, pp. 224 128
Formazione terziaria non accademica. Un approfondimento pedagogico sugli Istituti Tecnologici Superiori = Non-academic Tertiary Education. An In-depth Pedagogical Study of Higher Technological Institutes 123
ITS Academy e riconoscimento sociale. Prime riflessioni a partire dal caso dell’ITS Academy Logistica Emilia-Romagna tra esperienze, rappresentazioni e sfide culturali dell’istruzione terziaria non accademica. 122
La relazione tra ITS Academy e imprese: prime ipotesi a partire da un caso di studio. Un’analisi preliminare delle ripercussioni organizzative e formative per le imprese partner dell’ITS Academy IATH di Cernobbio 120
[Recensione a:] P. Mandler, The Crisis of the Meritocracy. Britain’s Transition to Mass Education since the Second World War, Oxford University Press, 2020, pp. 384 120
Non-Academic Tertiary Education: a Comparison Between Switzerland, Italy, and the United Kingdom = Istruzione terziaria non accademica: un confronto tra Svizzera, Italia e Regno Unito 112
Impacts and Challenges of Teaching and Learning Centers:a first overview 109
[Recensione a:] D. Steiner, La riscoperta dei contenuti. Educare alla saggezza nelle scuole d’America, Edizioni Studium, Roma 2025, pp. 310 103
The impact of teaching and learning centres (tlcs) on new initial teachers education program in Italy 99
Oltre la meritocrazia. Per una pedagogia della meritorietà 94
Professionalità docente, formazione, reclutamento, possibilità di carriera, retribuzioni e condizioni contrattuali: modelli europei a confronto tra riflessione pedagogica, analisi sociologica e politiche pubbliche. A partire dalla lettura del libro: Dumay X. (Ed.), The Liberalization of Teacher Employment Regimes in Europe, Oxford University Press, Oxford 2025, pp. 224 76
[Recensione a:] D. STEINER, La riscoperta dei contenuti. Educare alla saggezza nelle scuole d’America, Edizioni Studium, Roma, 2025, pp. 310 63
Dal soggetto operante al tempo macchina: una riflessione pedagogica sull’automazione del lavoro = From the working agent to machine time: a pedagogical reflection on the automation of work 62
The Impact of Teaching and Learning Centers (TLCs) on Initial Teacher Education Programs in Italy 61
Il ruolo del dirigente scolastico nei confronti del tutor accogliente nei tirocini diretti dei percorsi abilitanti all’insegnamento nella scuola secondaria: una prima indagine esplorativa = The school principal’s role in relation to the host mentor teacher in direct placements within teacher qualification programmes for lower and upper secondary school: a first exploratory study 59
Ecosistemi delle competenze e innovazione nella formazione terziaria non accademica. Riflessioni dal 10th Sino-European Workshop on Vocational Education and Training Research (Bamberg, Germania) 56
Merito e talenti nella formazione iniziale dei docenti. Il ruolo strategico del tirocinio 37
Dalla meritocrazia alla meritorietà. Un percorso pedagogico 28
Oltre la meritocrazia: per una pedagogia della meritorietà 21
Totale 5.847
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023166 0 0 0 0 0 0 47 17 14 20 36 32
2023/20241.032 23 24 51 94 57 157 338 83 59 45 66 35
2024/20251.235 56 51 45 154 45 19 41 72 118 333 171 130
2025/20262.581 168 93 248 335 311 153 352 129 238 194 143 217
2026/2027833 178 141 227 287 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 5.847