LAZZARI, Marco
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 27.349
NA - Nord America 12.519
AS - Asia 4.460
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1.099
SA - Sud America 447
AF - Africa 231
OC - Oceania 17
AN - Antartide 1
Totale 46.123
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 12.091
IT - Italia 7.555
GB - Regno Unito 6.169
PL - Polonia 5.232
IE - Irlanda 3.034
RU - Federazione Russa 1.956
CN - Cina 1.684
SG - Singapore 1.555
FR - Francia 968
NL - Olanda 684
DE - Germania 635
SE - Svezia 361
VN - Vietnam 341
CA - Canada 338
BR - Brasile 268
UA - Ucraina 232
IN - India 139
ZA - Sudafrica 125
BD - Bangladesh 122
KR - Corea 120
FI - Finlandia 116
CH - Svizzera 86
HK - Hong Kong 69
ID - Indonesia 64
ES - Italia 59
TR - Turchia 58
JP - Giappone 54
AR - Argentina 53
AT - Austria 49
EU - Europa 41
IQ - Iraq 35
CO - Colombia 33
PK - Pakistan 32
SC - Seychelles 32
BE - Belgio 30
IR - Iran 30
RO - Romania 30
MX - Messico 28
CL - Cile 27
LT - Lituania 27
CZ - Repubblica Ceca 25
VE - Venezuela 24
AE - Emirati Arabi Uniti 21
EC - Ecuador 21
EG - Egitto 19
GR - Grecia 19
MY - Malesia 19
SA - Arabia Saudita 19
MD - Moldavia 17
PH - Filippine 14
AU - Australia 13
JM - Giamaica 13
CR - Costa Rica 11
NP - Nepal 11
DK - Danimarca 9
MA - Marocco 9
TH - Thailandia 9
TW - Taiwan 9
UZ - Uzbekistan 9
BG - Bulgaria 8
HN - Honduras 7
IL - Israele 7
NG - Nigeria 7
PT - Portogallo 7
EE - Estonia 6
GT - Guatemala 6
KE - Kenya 6
LV - Lettonia 6
PE - Perù 6
HU - Ungheria 5
JO - Giordania 5
KG - Kirghizistan 5
LB - Libano 5
NO - Norvegia 5
PY - Paraguay 5
SI - Slovenia 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
TN - Tunisia 5
UY - Uruguay 5
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 4
AZ - Azerbaigian 4
BH - Bahrain 4
DO - Repubblica Dominicana 4
DZ - Algeria 4
SN - Senegal 4
TT - Trinidad e Tobago 4
BY - Bielorussia 3
GY - Guiana 3
MG - Madagascar 3
NZ - Nuova Zelanda 3
PA - Panama 3
PR - Porto Rico 3
PS - Palestinian Territory 3
UG - Uganda 3
A1 - Anonimo 2
AL - Albania 2
BB - Barbados 2
CM - Camerun 2
CY - Cipro 2
ET - Etiopia 2
Totale 45.033
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Città #
Southend 5.886
Warsaw 5.208
Dublin 3.003
Ashburn 1.025
San Jose 989
New York 728
Council Bluffs 706
Singapore 618
Jacksonville 608
Milan 562
Moscow 523
Dalmine 478
Santa Clara 444
Chandler 413
Bergamo 393
Rome 301
Mountain View 268
Hefei 258
Ann Arbor 244
Princeton 242
Beijing 228
Nanjing 217
The Dalles 213
Rancio Valcuvia 180
Toronto 162
Woodbridge 158
Charlotte 156
Los Angeles 154
Florence 153
Fairfield 151
Boardman 149
Wilmington 129
Washington 114
Johannesburg 111
Bologna 110
Seattle 110
Verona 110
Brescia 109
Houston 104
Dearborn 103
Ho Chi Minh City 101
Lauterbourg 99
Naples 97
Hanoi 94
Dallas 82
Monza 78
San Mateo 74
Turin 73
Nanchang 72
Palermo 72
Sunnyvale 68
Columbus 66
Atlanta 62
Buffalo 61
Redwood City 61
Bari 60
Shanghai 60
Munich 56
Bedizzole 48
Cambridge 48
Amsterdam 47
Hong Kong 46
Catania 45
Chicago 45
Tianjin 45
Andover 43
Jakarta 42
Kunming 42
Magenta 42
Orem 40
Norwalk 37
Ogden 37
Padova 37
Helsinki 36
Phoenix 36
Springfield 36
Arezzo 35
Guangzhou 35
Seoul 35
Segrate 33
São Paulo 33
Trieste 33
Shenyang 32
Redondo Beach 31
Frankfurt am Main 30
Montichiari 30
Montréal 30
Jiaxing 29
Lausanne 29
Montreal 29
Tokyo 28
Altamura 27
Como 27
Elk Grove Village 27
Dong Ket 26
Genoa 26
Philadelphia 26
San Francisco 26
London 25
Zanica 25
Totale 28.613
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Nome #
Un ambiente open source per la gestione del podcasting e una sua applicazione alla didattica 1.610
Didattica e dislessia: un uso vicariante dei nuovi media per favorire la lettura 1.183
Creative use of podcasting in higher education and its effect on competitive agency 1.126
Informatica umanistica 1.068
Adolescenti tra piazze reali e piazze virtuali 900
Quale libro digitale? Una ricerca sul campo tra User Centered Design e Progettazione Universale 894
Towards guidelines on educational podcasting quality: problems arising from a real world experience 880
Augmentative and alternative communication on tablet to help persons with severe disabilities 858
The role of social networking services to shape the double virtual citizenship of young immigrants in Italy 791
Efficacia comunicativa del digital storytelling: un confronto con lucidi PowerPoint 752
Integrating neural networks, databases and numerical software for managing early age concrete crack prediction 741
Identità, fragilità e aspettative nelle reti sociali degli adolescenti 728
The double virtual citizenship of (some) young immigrants in Italy 722
Informatica umanistica 719
Speech-to-text e wiki per l'evoluzione di un servizio di podcasting didattico 700
Epiphenomenal intelligence from partial models in safety management 699
Fiducia e tecnologia 698
L'uso degli strumenti telematici fra gli studenti della scuola secondaria di primo grado 683
Podcasting in the classroom: involving students in creating podcasted lessons 681
Babel: sito bibliografico sull'opera di Edgar Morin 667
L’uso degli strumenti di comunicazione telematica fra gli adolescenti 664
Facebook and WhatsApp at school, present situation and prospects in Italy 661
Istituzioni di tecnologia didattica 652
An experiment on the weakness of reputation algorithms used in professional social networks: the case of Naymz 642
Di come la miniaturizzazione possa giovare all'insegnamento musicale nei casi di disturbi specifici di apprendimento 641
CAA e 4Co: opportunità didattiche della comunicazione aumentativa e alternativa su dispositivi mobili 641
Comunicazione aumentativa alternativa su tablet con persone con disabilità grave 594
Le frecce di Basilea e le faretre degli informatici 592
Podcast Generator and Pluriversiradio: an educational interactive experience 580
Informatica umanistica 579
Prefazione [a "Didattica senza barriere"] 564
Sistemi esperti come strumento di pedagogia degli adulti: una ricerca qualitativa vent'anni dopo 535
Tecnologie informatiche e diritti umani per un nuovo approccio all'accessibilità 533
Back to the future, back to home, back to mom: use and abuse of the back button on English and non English web sites 490
Adolescenti in Rete tre anni dopo: impostazione, implementazione e somministrazione del secondo (e terzo) questionario online dell'Osservatorio sulla comunicazione 490
La comunicazione degli adolescenti in Rete tra opportunità, rischi, consapevolezza e fragilità 486
Massively distributed authorship of academic papers 484
Generazione Web Lombardia e innovatività didattica: quale ruolo per il docente? 482
Virtuale e/è reale: adolescenti e reti sociali nell'era del mobile 476
La Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e le tecnologie telematiche 475
Facebook e WhatsApp a scuola, attualità e prospettive 472
Digital storytelling for inclusive education: an experience in initial teacher training 435
Digital storytelling nella formazione iniziale degli insegnanti: un’esperienza nel Tirocinio Formativo Attivo 432
Studenti preadolescenti e uso degli strumenti telematici tra scuola ed extrascuola: confronto a tre anni di distanza 426
La relazione tra gli adolescenti e le tecnologie: l’esperienza e le abitudini di comunicazione 413
Experimenting with an organic metaphor and hypervisual links for the interface of a video collection 410
Palcoscenici dell'essere. Le comunicazioni di bambini e adolescenti nelle piazze virtuali 401
Un'esperienza d'uso del computer per l'apprendimento dei numeri nella scuola dell'infanzia 396
L’esperienza del portfolio nella costruzione di competenze valutative dei docenti 386
Riflessioni per un modello di misurazione dell’agentività dei docenti 376
Adolescenti e rischi di Internet: la competenza digitale non basta 375
Minori e Internet: note metodologiche per la somministrazione di un questionario dalla scuola primaria alla secondaria 373
Adolescenti in rete tra rischi e opportunità: uno studio osservazionale a metodi misti sulle nuove modalità comunicative 366
Remote teaching for deaf pupils during the Covid-19 emergency 365
Nuovo modello di analisi per le dipendenze: riflessioni per un miglioramento dell’intervento 362
Utenti di Internet sempre più giovani: indagine sull’uso del digitale tra gli alunni della scuola primaria 355
Digital storytelling per una scuola inclusiva: un'esperienza nella formazione iniziale degli insegnanti 354
Editoriale [a: La formazione degli insegnanti tra vecchie e nuove sfide, numero monografico di "Pedagogia oggi"] 354
Combined use of artificial intelligence and crowdsourcing to provide alternative content for images on websites 341
Una sperimentazione sull'impatto della multimedialità nell'apprendimento dei bambini delle scuole primarie 338
Adolescenti e social networks 335
Il World Wide Web 330
Spazi ibridi tra la Rete e la Piazza: l'evoluzione della comunicazione degli adolescenti ai tempi dello smartphone 317
Pre-adolescenti nella Rete: l'uso di Internet tra gli studenti delle scuole medie 311
Ad occhi aperti verso il futuro. Il ruolo del digital storytelling nella progettazione partecipata di percorsi di orientamento 311
Tecnologie educative 303
From open feeds to closed platforms: the rise and retreat of educational podcasting 281
Metodologie di ricerca e pratiche didattiche per promuovere apprendimenti trasformativi nei contesti sociali e organizzativi: Introduzione 279
Testa e piedi della pedagogia 274
Dalle reti a Internet 260
Orientamenti didattici e studenti stranieri 244
Developing the Novice Teacher Evaluation Competence: The Challenge of Online Training 239
Preferenza colore e uso delle nuove tecnologie comunicative: uno studio sulle differenze di genere nei bambini della scuola primaria 235
Il World Wide Web 231
Robotica e coding nell’educazione STEAM: progettare con gli insegnanti in contesti ad alta complessità 228
Tecnologie e metodologie didattiche nell’Università del post-COVID. Un’esperienza formativa con dottorandi e neo-ricercatori 216
Adolescents' online opportunities and risks: a mixed-methods observational study on new communication methods 215
In-Person/Online Attendance at an Educational Technology Workshop. A Study on Student Teachers’ Perceptions at UniBg 211
Universal Design for Learning at University: Technologies, Blended Learning and Teaching Methods 210
Il Web 2.0 208
Il gioco non deve istruire ma può allenare: prospettive per migliorare pratiche imperfette 203
Dalle reti a Internet 197
Applying AI to structural safety monitoring and evaluation 197
Information systems for dam safety: Evolution through AI 196
Tecnologie educative 194
Did the COVID-19 pandemic boost the spread of digital devices in households? The Italian situation from an educational perspective 189
Training teachers’ digital skills after pandemic. A start-up study on ‘Didactic technologies’ laboratory at UniBg 188
Un modello didattico per la sostenibilità del digital storytelling 188
Diagnosing Ancient Monuments with Expert Software 177
A causal modelling framework for the simulation and explanation of the behaviour of structures 174
Digital storytelling 168
MiRo-E at the Scuola Audiofonetica di Brescia - Exploratory analysis for an inclusive approach 167
Prefazione [a: La distanza come risorsa: prospettive teoriche e metodologiche nella didattica delle attività motorie e sportive, Roma, Studium, 2021] 159
La ricerca per la formazione alla didattica dell'asse scientifico-tecnologico. Introduzione alla sessione 158
Embedding a geographic information system in a decision support system for landslide hazard monitoring 157
Tecnologie digitali prima e dopo il COVID-19: rischi di digital divide, long Covid educativo e povertà educativa nella scuola primaria 153
Formazione e valutazione in un laboratorio di robotica educativa nella scuola secondaria 150
Che cosa succederebbe nelle nostre scuole se dovesse tornare il distanziamento? Una riflessione sulle dotazioni digitali delle famiglie di bambini della scuola primaria 149
La ricerca educativa nel campo delle tecnologie digitali: i dati e il loro valore sociale 145
Dati per il futuro: analisi predittiva e prevenzione della dispersione scolastica 143
Totale 44.781
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.932 0 0 0 203 215 358 142 105 168 241 271 229
2022/20232.344 406 158 300 297 204 273 82 123 203 84 127 87
2023/20244.836 106 117 149 187 263 814 2.369 278 148 73 146 186
2024/20253.872 145 276 183 502 102 74 85 194 462 776 648 425
2025/20267.283 285 291 413 690 1.023 522 1.068 383 484 632 768 724
2026/20273.508 766 719 1.195 828 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 46.123