GIRALDO, Mabel
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 24.760
NA - Nord America 7.594
AS - Asia 4.144
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 529
SA - Sud America 487
AF - Africa 201
OC - Oceania 54
Totale 37.769
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Nazione #
IT - Italia 10.142
US - Stati Uniti d'America 7.295
GB - Regno Unito 3.953
IE - Irlanda 2.539
PL - Polonia 2.533
FR - Francia 1.780
SG - Singapore 1.617
RU - Federazione Russa 1.487
CN - Cina 1.378
NL - Olanda 878
DE - Germania 419
SE - Svezia 364
VN - Vietnam 353
BR - Brasile 321
CA - Canada 205
IN - India 185
UA - Ucraina 142
ZA - Sudafrica 142
BD - Bangladesh 109
AT - Austria 96
FI - Finlandia 95
HK - Hong Kong 75
ID - Indonesia 65
KR - Corea 61
TR - Turchia 59
BE - Belgio 56
ES - Italia 54
AR - Argentina 49
AU - Australia 48
CH - Svizzera 44
JP - Giappone 44
MX - Messico 39
CL - Cile 38
IQ - Iraq 37
GR - Grecia 26
RO - Romania 25
SA - Arabia Saudita 24
CO - Colombia 20
MY - Malesia 20
EC - Ecuador 18
CZ - Repubblica Ceca 16
PH - Filippine 16
JM - Giamaica 15
VE - Venezuela 15
BG - Bulgaria 14
MD - Moldavia 14
PK - Pakistan 14
EU - Europa 13
IR - Iran 13
UZ - Uzbekistan 13
IL - Israele 12
PT - Portogallo 12
NO - Norvegia 11
TN - Tunisia 11
MA - Marocco 10
CR - Costa Rica 9
LT - Lituania 9
PE - Perù 9
SM - San Marino 9
ET - Etiopia 8
PY - Paraguay 8
TW - Taiwan 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
DK - Danimarca 7
EG - Egitto 7
HR - Croazia 7
BH - Bahrain 6
NZ - Nuova Zelanda 6
HN - Honduras 5
KE - Kenya 5
MT - Malta 5
PA - Panama 5
TT - Trinidad e Tobago 5
UY - Uruguay 5
AL - Albania 4
EE - Estonia 4
GT - Guatemala 4
HU - Ungheria 4
JO - Giordania 4
NP - Nepal 4
SI - Slovenia 4
AZ - Azerbaigian 3
BY - Bielorussia 3
DO - Repubblica Dominicana 3
DZ - Algeria 3
KZ - Kazakistan 3
LY - Libia 3
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 2
BO - Bolivia 2
CI - Costa d'Avorio 2
GA - Gabon 2
GE - Georgia 2
GY - Guiana 2
LB - Libano 2
PR - Porto Rico 2
SN - Senegal 2
SY - Repubblica araba siriana 2
AI - Anguilla 1
AM - Armenia 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
Totale 37.233
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Città #
Southend 3.648
Warsaw 2.492
Dublin 2.483
San Jose 1.003
Ashburn 910
Milan 872
Singapore 667
Rome 543
Council Bluffs 519
Moscow 503
Jacksonville 397
Chandler 324
Bergamo 300
Hefei 247
Dalmine 243
Beijing 213
Princeton 182
Ann Arbor 175
Naples 173
Florence 165
Bologna 152
Los Angeles 152
Sunnyvale 152
The Dalles 152
Palermo 147
Boardman 145
Turin 135
Nanjing 125
Toronto 125
Brescia 121
Columbus 121
Bari 117
Catania 111
Ho Chi Minh City 109
Johannesburg 108
Lauterbourg 105
Santa Clara 102
Houston 99
Dearborn 96
Washington 94
Redwood City 93
Dallas 91
Vienna 84
New York 80
Shanghai 80
Hanoi 79
Rancio Valcuvia 73
Wilmington 69
Atlanta 68
San Mateo 67
Hong Kong 66
Verona 66
Padova 65
Genoa 62
Frankfurt am Main 59
Guangzhou 56
Paris 56
Buffalo 48
Mountain View 48
Menlo Park 46
Chicago 45
Nanchang 42
Orem 40
Amsterdam 39
London 39
Reggio Calabria 39
Jakarta 38
Tianjin 38
Fairfield 37
Lissone 37
Pescara 37
Woodbridge 36
Lucca 35
Cagliari 34
Helsinki 33
Munich 33
Parma 33
Salerno 32
Tokyo 32
Cambridge 30
Trento 30
Ancona 29
Basingstoke 29
Ogden 29
Perugia 29
São Paulo 29
Taranto 29
Andover 28
Monza 28
Messina 27
Napoli 27
Redondo Beach 27
Rende 27
Treviglio 27
Changsha 26
Seattle 26
Stockholm 25
Brussels 24
Hangzhou 24
Montreal 24
Totale 21.156
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Nome #
Le tecnologie assistive per la disabilità tra attualità e innovazione: una systematic review 2.767
Il tirocinio come esperienza formativa della persona: la dimensione pedagogica 1.603
Verso un’identità autodeterminata. Temi, problemi e prospettive per l’adulto con disabilità intellettiva 1.441
Self-directed learning, autodeterminazione e disabilità intellettiva. Analisi di due modelli di progettazione didattica 797
L’attività motoria inclusiva. Traiettorie progettuali e didattiche per la disabilità 750
La drammatizzazione nella scena scolastica. Utilizzi didattici contemporanei e sfide future 722
Sulle tracce della pedagogia speciale in Italia. 1967-1976: la breve, ma significativa, parabola della rivista Didattica Integrativa 716
Hobbes: teorie e pratiche per l'educazione civile del 'buon suddito' 702
Grotowski e le azioni fisiche. Per una dialettica tra teatro ed educazione fisica 692
La prassi teatrale. Da una riflessione estetica a un percorso pedagogico 674
L’alternanza scuola lavoro per gli studenti con e senza disabilità. Una prima analisi interpretativa comparativa tra lingua e contenuto dei Piani Triennali dell’Offerta Formativa (PTOF) 614
S. Paolini Merlo, Estetica esistenziale: ricerche sulla filosofia della musica e delle arti sceniche, Mimesi Edizioni, Milano, 2010 609
K. Hunter, Shakespeare’s Heartbeat. Drama games for children with autism, Routledge, London 2015 591
Che cosa fa nel tempo libero? Dall’intervista circolare a un’analisi critico-sistemica della disabilità adulta 544
Educazione e crisi dei valori: sfidando l'assalto a insegnanti, studenti e istruzione pubblica 541
Per una definizione del costrutto di autodeterminazione nella pedagogia speciale. Linee concettuali e intersezioni filosofiche 521
La pratica attoriale in Richard Schechner: dalla sensazione all’essere. Sulle tracce della fenomenologia di Merleau-Ponty 496
Dalle ferite all'abbraccio: l'esperienza di Little Eden in Sudafrica 489
Introduzione. Integrazione e/o inclusione. Mode linguistiche o differenti strategie pedagogiche, didattiche e ordinamentali? 483
La disabilità come risorsa culturale e sociale per ripensare le forme dell’abitare 471
Educating beyond the emergency. A preliminary overview on the use of play in situations of crisis 471
Invito all'antropologia sociale: lezione inaugurale 453
Tirocinio formativo attivo. Filosofia, scienze umane e storia 416
Strumenti per valutare il costrutto di autodeterminazione e le sue componenti nella disabilità intellettiva adulta: una systematic review 412
Segni d’Arte: la LIS come occasione formativa, comunicativa ed espressiva 408
M. Guerra, R. Militello, Tra scuola e teatro. Per una didattica dei laboratori teatrali a scuola, Franco Angeli, Roma 2012 402
Autism in South Africa: a preliminary review of literature starting from a practical research 398
Odi et amo: il rapporto fra teatro ed educazione nell’Italia del secondo Novecento 392
Smart working and employment of persons with intellectual disabilities: implications for educational proposals 392
I Disturbi dello Spettro Autistico in Sudafrica. Uno studio preliminare a partire dalla ricerca di un Tirocinio di Eccellenza 387
M.T. Giuffré, Per vie di mistero: Angelina Lanzi Damiani e la scrittura di sé. Novecento rosminiano in Sicilia, Edizioni Studium, Roma, 2012 382
Assistive technologies for elderly with intellectual disabilities. A preliminary systematic review for future research implementation 381
E. Hunt, Human Intelligence, Cambridge, University Press, 2011 376
Il teatro nella scuola. Il caso della rivista Tempo Sereno Animazione ed Espressione 375
Children with and without disabilities in disasters. A narrative overview of play-based interventions into the humanitarian programmes and researches 375
Azione teatrale e processo riflessivo della persona. Suggestioni pedagogiche a partire dalla Poetica di Aristotele 372
Machiavelli e Francesco Bacone: l'accesso alla modernità, Edizioni Studium, Roma, 2011 361
Claudio Rozzoni, Per un’estetica del teatro. Un percorso critico. Testi di Simmel, Merleau-Ponty, Fink, Deleuze, Mimesis, Milano 2012 357
Imitation and autism. Beyond the controversies, the pedagogical “exceedance” of the theatrical action 352
Gli anni Sessanta, TDR e i Performance Studies. Tratto da un’intervista del 2009 di Anna Bigotte Vieira e Ricardo Seiça Salgado, rivista da Richard Schechner nel 2014 345
When Actions Challenge Theories: the Tactical Performance of Sue Austin 340
Re-Imagining Autism: Pedagogical value of participatory performance-based practice 339
Analysis of the Communicative and Linguistic Functions of some Alternative and Augmentative Communication Software for the Italian Language 326
Breaking Myths about Autism through Performance-based Practices. An Exploratory Analysis of the Imagining Autism Approach 323
Richard Schechner: da Restoration ai Performance Studies. Un’indagine preliminare 321
Managing the Transition to Post School. Analysis of Work Related Learning Proposals for Italian Students with and without Disabilities 302
Per una praxis educativa: l’occasione del tirocinio formativo universitario 301
“Bellezza in tutte le sue forme”. An example of work experience for people with down syndrome 301
Orchestrare una risposta inclusiva nella distanza. La parola ai dirigenti scolastici 294
Analisi dei dati della ricerca. Secondo docenti e studenti della scuola secondaria di primo grado 279
La formazione inclusiva dei docenti a trent’anni dalla Legge n. 104/1992. Studio esplorativo di un percorso formativo per la scuola secondaria di II grado 276
When actions challenge theories: the tactical performance of Sue Astin 275
How to promote self-determination for children with disabilities? An exploratory review of models and strategies for early childhood settings 258
Orientamento e studenti con disabilità: riflessioni e spunti operativi a partire dalle nuove Linee Guida 253
Data matter: an overview on the nature and criticalities of the statistics on persons with disabilities to support their inclusion 253
Promoting identity for people with disability: A literature review of the notion of “self-determination” in educational studies 250
La qualità dell'inclusione nel sistema integrato 0-6: promozione e sostegno alla partecipazione 249
Covid-19 And Inclusive Process: Head Teachers And School Leadership At The Crossroad 233
Introduzione. Il tirocinio universitario come alternanza tra pratica e teoria, azione e riflessione critica 231
Supportare la transizione all’adultità degli studenti con disturbi dello spettro autistico: indicazioni per la progettazione e l’azione didattica 217
Smart Community-Based Services for Older Persons with Disability. A Desk Review and Analysis of Design Projects 212
(De)institutionalisation of people with intellectual disabilities in Italy and Sweden 212
Educating beyond the emergency. A preliminary overview on the use of play for children in disasters 211
Deinstitutionalization in Sweden: lights and shadows of an ongoing process from the perspective of some disability organizations 206
To The Roots Of Special Education Studies. An Analysis of Séguin’s Learning Materials Exploring Primary Sources and Iconographic Documents 204
Adultità e disabilità intellettiva. Presupposti teorici e linee di ricerca per un progetto con il territorio. 199
ParlaConMe: An AAC Software Designed for Italian Language 198
l Crucifige! e l’inclusione scolastica. A margine di un editoriale sul Corriere della Sera e dei dibattiti di questi ultimi mesi 198
Overcoming the Fragmentation: A Proposal of Model Ontology, Architecture System and Web-Based Implementation for Planning the Persons with Disability’s Life Project 196
La rete per l’inclusione degli studenti con disabilità. Dagli accordi di programma alle attuali involuzioni 196
Culture dell’accessibilità per un mondo inclusivo. Traiettorie per gli ambienti di vita, la didattica, la tecnologia 184
Ri-conciliazione. Dalle ferite all’abbraccio. L’esperienza di Little Eden in Sudafrica 184
I programmi di istruzione post-secondaria per studenti con disabilità intellettiva negli Stati Uniti. Spunti per un’istruzione superiore inclusiva 181
Accessibilità della didattica = Accessibility of education 178
Knowledge about disability and inclusion: results from an online teachers’ training program 175
Comunicazione e disabilità intellettiva. Responsabilizzare i contesti per promuovere inclusione 174
Disabilità come dramatis persona: ovvero del corpo (disabile) come luogo di (auto)rappresentazione 173
Promuovere l’autodeterminazione in adulti con disabilità intellettiva. Un’indagine nei servizi residenziali della provincia di Bergamo attraverso la Resident Choice Scale 169
1992-2022: Trent’anni di processi e problemi inclusivi nella Scuola Secondaria di II grado. Presentazione del numero monografico 167
Step into adulthood: exploring transition experiences of young adults with disabilities through a narrative inquiry 164
Inclusione nella scuola secondaria di II grado: tra principi dichiarati e pratiche effettive = Inclusion in secondary schools: between declared principles and actual practices 162
Le tecnologie nella vita della persona con disabilità 158
Promuovere l’autodeterminazione in adulti con disabilità intellettiva. Un’indagine nei servizi residenziali della provincia di Bergamo attraverso la Resident Choice Scale 157
Segni d’inclusione. Le lingue dei segni tra espressività e partecipazione 155
Well-prepared environments: the competence behind inclusive play 154
Aging with Disability: Shortcomings and Challenges of a “New” Research Field 152
Promoting Self-determination in Students with Intellectual Disabilities: Analysis of Two Instructional Models 149
Introduzione [a Segni d’inclusione. Le lingue dei segni tra espressività e partecipazione] 146
Inclusive Play Through Robots: Insights from Early Experimentation 143
La persona con disabilità invecchia: servizi, soluzioni e interventi per un rinnovato sistema di Long Term Care 139
Segni d'Arte. Le lingue dei segni tra espressività e partecipazione 137
AI‐powered Assistive Technologies: traiettorie di sviluppo, opportunità e sfide per le persone con disabilità = AI‐Powered Assistive Technologies: emerging pathways, opportunities, and challenges for persons with disabilities 135
L’autodeterminazione nell’early education. Modelli e strategie per i bambini con disabilità 133
Servizi e soluzioni di Long Term Care per persone con disabilità che invecchiano. Un’analisi esplorativa a partire da una scoping review 129
La transizione al lavoro per gli studenti con disabilità/DSA. Il servizio di orientamento in uscita dell’Università degli Studi di Bergamo 128
Long term services and supports for persons aging with disability: a scoping review 125
Promoting self-determination for children with disabilities: the Italian call for a family-school co-responsibility action 124
Partecipazione. Un principio per la realizzazione di un presente e di un futuro inclusivi 122
De-institutionalization in Sweden: lights and shadows from the perspective of disability organizations 118
Adolf Ratzka, volano del Movimento per la Vita Indipendente in Europa 117
Totale 36.215
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20222.497 0 0 203 186 239 289 148 134 230 327 464 277
2022/20233.474 378 213 255 328 211 358 126 242 362 327 463 211
2023/20245.235 146 202 223 245 273 730 1.983 308 171 265 360 329
2024/20255.586 207 335 279 582 229 135 146 324 530 1.400 855 564
2025/20268.120 403 357 553 886 1.126 630 1.091 485 659 620 599 711
2026/20271.210 327 480 403 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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