GIRALDO, Mabel
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 24.153
NA - Nord America 6.084
AS - Asia 4.000
SA - Sud America 473
AF - Africa 200
OC - Oceania 51
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 10
Totale 34.971
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Nazione #
IT - Italia 9.608
US - Stati Uniti d'America 5.851
GB - Regno Unito 3.946
IE - Irlanda 2.538
PL - Polonia 2.533
FR - Francia 1.778
SG - Singapore 1.571
RU - Federazione Russa 1.487
CN - Cina 1.361
NL - Olanda 869
DE - Germania 413
VN - Vietnam 352
SE - Svezia 325
BR - Brasile 321
IN - India 185
CA - Canada 172
ZA - Sudafrica 142
UA - Ucraina 140
AT - Austria 96
FI - Finlandia 95
HK - Hong Kong 71
ID - Indonesia 63
KR - Corea 61
TR - Turchia 59
BE - Belgio 56
ES - Italia 53
AR - Argentina 48
AU - Australia 45
JP - Giappone 44
CH - Svizzera 42
BD - Bangladesh 40
IQ - Iraq 37
MX - Messico 35
CL - Cile 30
GR - Grecia 26
RO - Romania 25
SA - Arabia Saudita 24
MY - Malesia 19
CO - Colombia 17
EC - Ecuador 16
CZ - Repubblica Ceca 15
VE - Venezuela 15
BG - Bulgaria 14
MD - Moldavia 14
PH - Filippine 14
PK - Pakistan 14
EU - Europa 13
IR - Iran 13
UZ - Uzbekistan 13
IL - Israele 12
PT - Portogallo 12
TN - Tunisia 11
MA - Marocco 10
LT - Lituania 9
PE - Perù 9
SM - San Marino 9
ET - Etiopia 8
NO - Norvegia 8
PY - Paraguay 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
DK - Danimarca 7
EG - Egitto 7
HR - Croazia 7
TW - Taiwan 7
BH - Bahrain 6
JM - Giamaica 6
NZ - Nuova Zelanda 6
KE - Kenya 5
MT - Malta 5
PA - Panama 5
UY - Uruguay 5
AL - Albania 4
CR - Costa Rica 4
EE - Estonia 4
HU - Ungheria 4
NP - Nepal 4
SI - Slovenia 4
AZ - Azerbaigian 3
BY - Bielorussia 3
DO - Repubblica Dominicana 3
DZ - Algeria 3
JO - Giordania 3
KZ - Kazakistan 3
LY - Libia 3
TT - Trinidad e Tobago 3
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 2
BO - Bolivia 2
CI - Costa d'Avorio 2
GA - Gabon 2
GE - Georgia 2
GY - Guiana 2
LB - Libano 2
SN - Senegal 2
SY - Repubblica araba siriana 2
AI - Anguilla 1
AM - Armenia 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BJ - Benin 1
CY - Cipro 1
Totale 34.960
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Città #
Southend 3.648
Warsaw 2.492
Dublin 2.483
Milan 807
Ashburn 790
Singapore 659
San Jose 647
Moscow 503
Rome 496
Jacksonville 396
Chandler 324
Bergamo 292
Hefei 247
Dalmine 227
Beijing 210
Princeton 182
Ann Arbor 175
Naples 163
Florence 157
Sunnyvale 152
The Dalles 152
Bologna 147
Boardman 141
Palermo 133
Nanjing 125
Turin 124
Toronto 120
Los Angeles 119
Bari 114
Council Bluffs 114
Brescia 113
Catania 109
Ho Chi Minh City 108
Johannesburg 108
Lauterbourg 105
Houston 98
Dearborn 96
Redwood City 93
Washington 92
Dallas 85
Vienna 84
Hanoi 79
Shanghai 74
Rancio Valcuvia 73
New York 67
San Mateo 67
Atlanta 66
Wilmington 66
Padova 65
Verona 63
Hong Kong 62
Frankfurt am Main 59
Guangzhou 56
Paris 56
Genoa 52
Mountain View 48
Menlo Park 46
Nanchang 42
Buffalo 40
Santa Clara 40
Amsterdam 39
Orem 39
Jakarta 38
Tianjin 38
Fairfield 37
London 37
Pescara 37
Reggio Calabria 36
Woodbridge 36
Chicago 34
Lucca 34
Helsinki 33
Lissone 33
Parma 33
Munich 32
Salerno 32
Tokyo 32
Cambridge 30
Trento 30
Ancona 29
Basingstoke 29
Cagliari 29
Ogden 29
Perugia 29
São Paulo 29
Andover 28
Monza 28
Napoli 27
Redondo Beach 27
Rende 27
Treviglio 27
Changsha 26
Messina 26
Stockholm 25
Brussels 24
Hangzhou 24
Seattle 24
Shenyang 24
Segrate 23
Seoul 23
Totale 19.768
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Nome #
Le tecnologie assistive per la disabilità tra attualità e innovazione: una systematic review 2.678
Il tirocinio come esperienza formativa della persona: la dimensione pedagogica 1.570
Verso un’identità autodeterminata. Temi, problemi e prospettive per l’adulto con disabilità intellettiva 1.395
Self-directed learning, autodeterminazione e disabilità intellettiva. Analisi di due modelli di progettazione didattica 783
Sulle tracce della pedagogia speciale in Italia. 1967-1976: la breve, ma significativa, parabola della rivista Didattica Integrativa 697
La drammatizzazione nella scena scolastica. Utilizzi didattici contemporanei e sfide future 696
Hobbes: teorie e pratiche per l'educazione civile del 'buon suddito' 679
Grotowski e le azioni fisiche. Per una dialettica tra teatro ed educazione fisica 672
L’attività motoria inclusiva. Traiettorie progettuali e didattiche per la disabilità 664
La prassi teatrale. Da una riflessione estetica a un percorso pedagogico 657
L’alternanza scuola lavoro per gli studenti con e senza disabilità. Una prima analisi interpretativa comparativa tra lingua e contenuto dei Piani Triennali dell’Offerta Formativa (PTOF) 599
S. Paolini Merlo, Estetica esistenziale: ricerche sulla filosofia della musica e delle arti sceniche, Mimesi Edizioni, Milano, 2010 585
K. Hunter, Shakespeare’s Heartbeat. Drama games for children with autism, Routledge, London 2015 566
Educazione e crisi dei valori: sfidando l'assalto a insegnanti, studenti e istruzione pubblica 531
Che cosa fa nel tempo libero? Dall’intervista circolare a un’analisi critico-sistemica della disabilità adulta 526
Per una definizione del costrutto di autodeterminazione nella pedagogia speciale. Linee concettuali e intersezioni filosofiche 503
Introduzione. Integrazione e/o inclusione. Mode linguistiche o differenti strategie pedagogiche, didattiche e ordinamentali? 474
La pratica attoriale in Richard Schechner: dalla sensazione all’essere. Sulle tracce della fenomenologia di Merleau-Ponty 472
Dalle ferite all'abbraccio: l'esperienza di Little Eden in Sudafrica 463
Educating beyond the emergency. A preliminary overview on the use of play in situations of crisis 456
La disabilità come risorsa culturale e sociale per ripensare le forme dell’abitare 447
Invito all'antropologia sociale: lezione inaugurale 444
Strumenti per valutare il costrutto di autodeterminazione e le sue componenti nella disabilità intellettiva adulta: una systematic review 407
Tirocinio formativo attivo. Filosofia, scienze umane e storia 403
Autism in South Africa: a preliminary review of literature starting from a practical research 390
Smart working and employment of persons with intellectual disabilities: implications for educational proposals 385
M. Guerra, R. Militello, Tra scuola e teatro. Per una didattica dei laboratori teatrali a scuola, Franco Angeli, Roma 2012 384
Segni d’Arte: la LIS come occasione formativa, comunicativa ed espressiva 377
I Disturbi dello Spettro Autistico in Sudafrica. Uno studio preliminare a partire dalla ricerca di un Tirocinio di Eccellenza 372
Odi et amo: il rapporto fra teatro ed educazione nell’Italia del secondo Novecento 370
Assistive technologies for elderly with intellectual disabilities. A preliminary systematic review for future research implementation 370
E. Hunt, Human Intelligence, Cambridge, University Press, 2011 367
Children with and without disabilities in disasters. A narrative overview of play-based interventions into the humanitarian programmes and researches 367
M.T. Giuffré, Per vie di mistero: Angelina Lanzi Damiani e la scrittura di sé. Novecento rosminiano in Sicilia, Edizioni Studium, Roma, 2012 364
Il teatro nella scuola. Il caso della rivista Tempo Sereno Animazione ed Espressione 353
Claudio Rozzoni, Per un’estetica del teatro. Un percorso critico. Testi di Simmel, Merleau-Ponty, Fink, Deleuze, Mimesis, Milano 2012 345
Machiavelli e Francesco Bacone: l'accesso alla modernità, Edizioni Studium, Roma, 2011 344
Gli anni Sessanta, TDR e i Performance Studies. Tratto da un’intervista del 2009 di Anna Bigotte Vieira e Ricardo Seiça Salgado, rivista da Richard Schechner nel 2014 341
Re-Imagining Autism: Pedagogical value of participatory performance-based practice 331
When Actions Challenge Theories: the Tactical Performance of Sue Austin 324
Azione teatrale e processo riflessivo della persona. Suggestioni pedagogiche a partire dalla Poetica di Aristotele 323
Imitation and autism. Beyond the controversies, the pedagogical “exceedance” of the theatrical action 321
Breaking Myths about Autism through Performance-based Practices. An Exploratory Analysis of the Imagining Autism Approach 311
Richard Schechner: da Restoration ai Performance Studies. Un’indagine preliminare 305
Analysis of the Communicative and Linguistic Functions of some Alternative and Augmentative Communication Software for the Italian Language 300
Managing the Transition to Post School. Analysis of Work Related Learning Proposals for Italian Students with and without Disabilities 294
“Bellezza in tutte le sue forme”. An example of work experience for people with down syndrome 292
Per una praxis educativa: l’occasione del tirocinio formativo universitario 290
Orchestrare una risposta inclusiva nella distanza. La parola ai dirigenti scolastici 277
When actions challenge theories: the tactical performance of Sue Astin 269
La formazione inclusiva dei docenti a trent’anni dalla Legge n. 104/1992. Studio esplorativo di un percorso formativo per la scuola secondaria di II grado 261
Analisi dei dati della ricerca. Secondo docenti e studenti della scuola secondaria di primo grado 259
Promoting identity for people with disability: A literature review of the notion of “self-determination” in educational studies 244
Data matter: an overview on the nature and criticalities of the statistics on persons with disabilities to support their inclusion 244
How to promote self-determination for children with disabilities? An exploratory review of models and strategies for early childhood settings 242
La qualità dell'inclusione nel sistema integrato 0-6: promozione e sostegno alla partecipazione 239
Introduzione. Il tirocinio universitario come alternanza tra pratica e teoria, azione e riflessione critica 227
Covid-19 And Inclusive Process: Head Teachers And School Leadership At The Crossroad 223
Orientamento e studenti con disabilità: riflessioni e spunti operativi a partire dalle nuove Linee Guida 212
Supportare la transizione all’adultità degli studenti con disturbi dello spettro autistico: indicazioni per la progettazione e l’azione didattica 206
Smart Community-Based Services for Older Persons with Disability. A Desk Review and Analysis of Design Projects 206
Educating beyond the emergency. A preliminary overview on the use of play for children in disasters 204
(De)institutionalisation of people with intellectual disabilities in Italy and Sweden 195
To The Roots Of Special Education Studies. An Analysis of Séguin’s Learning Materials Exploring Primary Sources and Iconographic Documents 190
ParlaConMe: An AAC Software Designed for Italian Language 189
Overcoming the Fragmentation: A Proposal of Model Ontology, Architecture System and Web-Based Implementation for Planning the Persons with Disability’s Life Project 188
Deinstitutionalization in Sweden: lights and shadows of an ongoing process from the perspective of some disability organizations 185
Ri-conciliazione. Dalle ferite all’abbraccio. L’esperienza di Little Eden in Sudafrica 181
La rete per l’inclusione degli studenti con disabilità. Dagli accordi di programma alle attuali involuzioni 179
Adultità e disabilità intellettiva. Presupposti teorici e linee di ricerca per un progetto con il territorio. 173
I programmi di istruzione post-secondaria per studenti con disabilità intellettiva negli Stati Uniti. Spunti per un’istruzione superiore inclusiva 172
Culture dell’accessibilità per un mondo inclusivo. Traiettorie per gli ambienti di vita, la didattica, la tecnologia 169
l Crucifige! e l’inclusione scolastica. A margine di un editoriale sul Corriere della Sera e dei dibattiti di questi ultimi mesi 168
Comunicazione e disabilità intellettiva. Responsabilizzare i contesti per promuovere inclusione 163
Promuovere l’autodeterminazione in adulti con disabilità intellettiva. Un’indagine nei servizi residenziali della provincia di Bergamo attraverso la Resident Choice Scale 163
Disabilità come dramatis persona: ovvero del corpo (disabile) come luogo di (auto)rappresentazione 161
Knowledge about disability and inclusion: results from an online teachers’ training program 160
Accessibilità della didattica = Accessibility of education 159
Step into adulthood: exploring transition experiences of young adults with disabilities through a narrative inquiry 155
1992-2022: Trent’anni di processi e problemi inclusivi nella Scuola Secondaria di II grado. Presentazione del numero monografico 148
Le tecnologie nella vita della persona con disabilità 148
Segni d’inclusione. Le lingue dei segni tra espressività e partecipazione 145
Well-prepared environments: the competence behind inclusive play 145
Promoting Self-determination in Students with Intellectual Disabilities: Analysis of Two Instructional Models 144
Aging with Disability: Shortcomings and Challenges of a “New” Research Field 136
Introduzione [a Segni d’inclusione. Le lingue dei segni tra espressività e partecipazione] 127
La persona con disabilità invecchia: servizi, soluzioni e interventi per un rinnovato sistema di Long Term Care 127
L’autodeterminazione nell’early education. Modelli e strategie per i bambini con disabilità 126
La transizione al lavoro per gli studenti con disabilità/DSA. Il servizio di orientamento in uscita dell’Università degli Studi di Bergamo 124
Segni d'Arte. Le lingue dei segni tra espressività e partecipazione 121
Inclusione nella scuola secondaria di II grado: tra principi dichiarati e pratiche effettive = Inclusion in secondary schools: between declared principles and actual practices 120
Promoting self-determination for children with disabilities: the Italian call for a family-school co-responsibility action 117
De-institutionalization in Sweden: lights and shadows from the perspective of disability organizations 114
Long term services and supports for persons aging with disability: a scoping review 112
Servizi e soluzioni di Long Term Care per persone con disabilità che invecchiano. Un’analisi esplorativa a partire da una scoping review 112
AI‐powered Assistive Technologies: traiettorie di sviluppo, opportunità e sfide per le persone con disabilità = AI‐Powered Assistive Technologies: emerging pathways, opportunities, and challenges for persons with disabilities 105
Adolf Ratzka, volano del Movimento per la Vita Indipendente in Europa 103
Partecipazione. Un principio per la realizzazione di un presente e di un futuro inclusivi 100
Per un’idea innovativa di progettazione. Design for the Real World di Victor Papanek e lo sguardo della pedagogia speciale 100
Inclusive research: evoluzione teorica e prospettive metodologiche per la partecipazione delle persone con disabilità 97
Totale 34.421
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021779 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 493 286
2021/20222.904 189 218 203 186 239 289 148 134 230 327 464 277
2022/20233.474 378 213 255 328 211 358 126 242 362 327 463 211
2023/20245.235 146 202 223 245 273 730 1.983 308 171 265 360 329
2024/20255.586 207 335 279 582 229 135 146 324 530 1.400 855 564
2025/20267.036 403 357 553 886 1.126 630 1.091 485 659 620 226 0
Totale 35.475