POTESTIO, Andrea
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 19.562
NA - Nord America 4.526
AS - Asia 1.294
SA - Sud America 23
AF - Africa 15
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
OC - Oceania 3
Totale 25.427
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Nazione #
GB - Regno Unito 5.447
US - Stati Uniti d'America 4.365
IT - Italia 4.283
PL - Polonia 3.505
IE - Irlanda 3.377
CN - Cina 894
RU - Federazione Russa 877
FR - Francia 802
SE - Svezia 374
DE - Germania 359
SG - Singapore 205
UA - Ucraina 185
CA - Canada 155
AT - Austria 117
KR - Corea 66
FI - Finlandia 65
IN - India 42
ID - Indonesia 41
NL - Olanda 36
EU - Europa 31
BE - Belgio 26
ES - Italia 18
CH - Svizzera 17
MD - Moldavia 13
TR - Turchia 13
BG - Bulgaria 12
JP - Giappone 12
CZ - Repubblica Ceca 9
BR - Brasile 8
PE - Perù 8
VN - Vietnam 8
LT - Lituania 7
DK - Danimarca 6
EC - Ecuador 6
MA - Marocco 6
RO - Romania 6
MT - Malta 5
HU - Ungheria 4
MX - Messico 4
AU - Australia 3
GR - Grecia 3
IR - Iran 3
NO - Norvegia 3
GH - Ghana 2
HK - Hong Kong 2
KZ - Kazakistan 2
TW - Taiwan 2
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 1
AL - Albania 1
BD - Bangladesh 1
BF - Burkina Faso 1
BY - Bielorussia 1
CD - Congo 1
CI - Costa d'Avorio 1
CO - Colombia 1
DZ - Algeria 1
HT - Haiti 1
JM - Giamaica 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
MZ - Mozambico 1
NP - Nepal 1
PH - Filippine 1
PK - Pakistan 1
SI - Slovenia 1
SM - San Marino 1
SN - Senegal 1
UG - Uganda 1
Totale 25.455
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Città #
Southend 5.348
Warsaw 3.489
Dublin 3.338
Jacksonville 602
Chandler 343
Princeton 292
Bergamo 283
Milan 260
Dalmine 256
Nanjing 214
Ann Arbor 201
Ashburn 201
Sunnyvale 159
Boardman 147
Toronto 145
Rome 144
Dearborn 143
Mountain View 123
Rancio Valcuvia 122
Vienna 116
Singapore 111
Wilmington 104
Beijing 83
Washington 79
Brescia 78
San Mateo 77
Dallas 73
Moscow 73
Shanghai 61
Woodbridge 53
Redwood City 48
Nanchang 47
Andover 43
Ogden 43
Atlanta 42
Houston 42
Jakarta 41
Florence 39
Tianjin 39
Seattle 38
Guangzhou 37
Shenyang 36
Seoul 35
Kunming 33
Turin 32
Naples 31
Hangzhou 30
Padova 28
Bari 27
Zhengzhou 27
Fairfield 26
Palermo 25
Como 24
Kiez 24
Hebei 23
Latina 23
Catania 22
Los Angeles 18
Torino 18
Changsha 17
Helsinki 17
Monza 17
Bologna 16
Paris 16
Shenzhen 16
Treviglio 16
Verona 16
Brussels 15
San Giuliano Milanese 15
Santa Clara 15
Munich 14
Cazzago San Martino 13
Cinisello Balsamo 13
Frankfurt am Main 13
Calvisano 12
Genoa 12
Jiaxing 12
Jinan 12
Pune 12
Seriate 12
Amsterdam 11
Caravaggio 11
Cisano Bergamasco 11
Lanzhou 11
Brunico 10
Castelleone 10
Crema 10
Fuzhou 10
Hefei 10
Kraków 10
London 10
Modena 10
Ponte San Pietro 10
Sayreville 10
Siena 10
Trento 10
Wuhan 10
Arezzo 9
Aversa 9
Brno 9
Totale 18.161
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Nome #
Educazione naturale e teoria del supplemento nell’Émile di Rousseau 1.303
Emilio, o dell'educazione 730
Il lavoro e l'educazione in Rousseau 674
L’idea di cultura nell’Emilio di Rousseau 640
Le influenze della pedagogia di Rousseau sulla riflessione educativa di Pestalozzi 595
La relazione educativa tra tradizione e nuove tecnologie 587
Percorsi educativi per il cittadino: autonomia e responsabilità. Una riflessione attraverso l'antropologia di J.-J. Rousseau 581
Il lavoro manuale nella prospettiva pedagogica di Aldo Agazzi 570
Le resistenze culturali ai percorsi non accademici di alta formazione 553
La formazione della persona in carcere tra attese, resistenze e riscatto 457
Il tirocinio curricolare in assetto lavorativo 447
Tracce dell’umanesimo del lavoro gentiliano nel pensiero di Aldo Agazzi 434
J.J. Rousseau e l’idea di pedagogia del lavoro 426
Alimentare la vita, alimentare lo spirito: introduzione 418
Bisogno di cura, desiderio di educazione 391
La trasmissione del sapere come eredità. Il percorso autobiografico di Jacques Derrida 386
Un altro Émile: rilettura di Rousseau 382
Le migrazioni nella società della globalizzazione. Introduzione 378
Pedagogia differenziata. Concetti e percorsi per la personalizzazione degli apprendimenti 367
Eziologia del ricordo d'infanzia e di giovinezza in J.-J. Rousseau 362
Il tirocinio curricolare per gli studenti-lavoratori 362
Per una pedagogia fondata. Introduzione 356
Metafisica e pedagogia. Riflessioni su un sapere pedagogico fondato 348
J.-J. Rousseau: per l’uomo, contro la società 331
Televisione ed educazione. Una riflessione pedagogica su S.O.S. Tata 324
J.J. Rousseau e l’inganno totalitario 306
L’attualità inattuale di J.-J. Rousseau [1712-2012] 306
Il contributo filosofico di Francesco Olgiati 302
L’educatore professionale socio-pedagogico e il pedagogista per i servizi al lavoro 291
Le désir de parler. La fonction de la langue dans l'idée de l'éducation de J.J. Rousseau 287
La scrittura autobiografica e la formazione del soggetto in J.J. Rousseau: a partire dall’interpretazione di J. Derrida 279
L’educazione come apertura al possibile. Ovvero dalla fenomenologia alla pedagogia 275
L’educazione naturale come principio pedagogico 266
Italy’s cultural resistance to non-university higher education 264
La metodologia pedagogica dell’alternanza formativa. Per un rilancio del lavoro attraverso l’apprendistato 254
La cura educativa per il dialogo tra generazioni 247
Il ruolo del linguaggio nella proposta educativa di J.J. Rousseau 235
Alternanza formativa. Radici storiche e attualità di un principio pedagogico 235
Olgiati Francesco 232
Esperienza e lavoro. Una riflessione pedagogica 231
On-the-job Training in Italy 227
Il lavoro come esperienza operosa dell’uomo 223
Introduzione. Il lavoro come esperienza dell’uomo 223
La narrazione del lavoro in Simone Weil. Note pedagogiche su "La condizione operaia" 221
Le désir de parler 216
Introduzione. L'in-fanzia come movimento dell'uomo verso il linguaggio. 215
L’alternanza formativa come principio pedagogico e metodologia educativa per gli studenti lavoratori. Prospettive pedagogiche e strategie operative 206
Donne e lavoro nel Novecento. Sguardi di una pedagogia al femminile 201
Rileggere l’Émile. Note in margine a una nuova traduzione italiana 201
L'éducateur socio-pédagogique pour les services au travail. Une réflexion sur le contexte italien 197
In-fanzia, esperienza e narrazione. Una prospettiva pedagogica 194
Il dono educativo nell’Emilio di J.J. Rousseau 193
À fin qu’il ne soit pas seulement nutrition: première enfance et éducation selon nature dans la perspective de Rousseau et Pestalozzi 192
Istruzione superiore, alta formazione e dottorati di ricerca 187
Quale valutazione della ricerca pedagogica? 186
Tempo e traccia. Una riflessione sul pensiero di Jacques Derrida 185
Il Medioevo e la contemporaneità. Dalla scrittura alfabetica all'ipertestualità 183
La trasformazione del lavoro di Industry 4.0. Un’analisi pedagogica 182
Il valore pedagogico della narrazione del lavoro. Introduzione 178
Manual work in the educational thinking of Aldo Agazzi 178
Individualiser, personnaliser? 174
Il problema della libertà: a partire dalle Ricerche filosofiche di Schelling 173
Il lavoro e la natura dell’uomo. La riflessione rousseauiana 171
Introduzione [a Pedagogia generale. Linee attuali di ricerca] 167
La formazione umana come progetto: attualità del pensiero pedagogico di J.-J. Rousseau 165
Prospettive pedagogiche a partire dai fondamenti di H.I. Marrou 156
Il principio pedagogico dell’alternanza formativa 155
Maggio 2018 a Parigi: rivoluzione o reazione? 154
Cross-Boundary Learning Experience Urges HE Institutions to Change. Evidence From an Italian Case-Study 150
Il movimento alternato di educazione e formazione. Spunti per non gerarchizzare le due idee 146
L’attualità della metafisica in pedagogia 145
Narrazione ed esperienza educativa. Una riflessione pedagogica 143
La présence de Rousseau dans la réflexion éducative de Pestalozzi 140
Introduzione [a: Donne e lavoro nel Novecento. Sguardi di una pedagogia al femminile, a cura di Andrea Potestio ed Evelina Scaglia, Roma, Edizioni Studium, 2022] 139
Gesture and action in Pier Paolo Pasolini 134
Forme e modalità di narrazione dell’esperienza educativa in contesti di marginalità 133
Esperienza e lavoro in Hannah Arendt 131
Esperienza e lavoro 130
Introduzione. La pedagogia “implicita” di Janusz Korczak 129
Alternanza formativa come principio pedagogico per le società complesse 123
Una pedagogia per il cambiamento 118
La sfida della «formazione» professionale 117
Il tirocinio come metodo per l'alternanza formativa 114
Educazione e lavoro. Riflessioni a partire dal pensiero di Jean-Jacques Rousseau 108
Apprendistato di alta formazione come leva per l’innovazione sociale 103
La narrazione dell’esperienza educativa e formativa 103
Introduzione. Il valore autobiografico nell’idea di in-fanzia di J. Korczak 101
La pedagogia generale. Riflessioni a partire dall’idea di scienza romantica in Lurija 94
Ipotesi e idee per la formazione dei docenti. Una prospettiva pedagogica 94
The reception of Janusz Korczak’s writings in Italy: a pedagogical perspective 92
Introduzione. L’educazione e la formazione popolare nelle società contemporanee 91
L’apprendistato di terzo livello come strategia formativa per le società dopo il Covid 88
Linee per una pedagogia del lavoro: riflessioni, spunti e proposte 84
La formazione continua per la professione docente 84
Autobiografia e in-fanzia nell’opera di Janusz Korczak 83
L’apprendistato di terzo livello come strumento dell’alternanza formativa. Una riflessione a partire dalla sperimentazione nel corso di Scienze dell’educazione dell’Università di Bergamo 82
La scuola e il Covid. Una riflessione tra prospettiva pedagogica e politica 80
Simone Weil. Una narrazione incarnata del lavoro 78
Lo smart working come proposta educativa/formativa nelle società complesse 78
Oceano. La forza vitale e la tensione educativa/formativa 77
Totale 25.227
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/20201.734 0 0 0 0 0 202 311 199 381 183 228 230
2020/20214.050 252 260 155 270 251 352 463 187 520 559 598 183
2021/20222.886 196 297 196 234 297 391 150 131 191 274 352 177
2022/20232.284 429 167 332 301 174 254 58 126 150 88 108 97
2023/20244.603 99 86 121 142 192 873 2.585 153 115 43 49 145
2024/20251.535 194 335 200 583 171 52 0 0 0 0 0 0
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