BERTULETTI, Paolo
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.393
NA - Nord America 996
AS - Asia 336
SA - Sud America 12
OC - Oceania 5
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
AF - Africa 1
Totale 6.746
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Nazione #
IT - Italia 1.534
IE - Irlanda 1.222
GB - Regno Unito 1.106
US - Stati Uniti d'America 949
PL - Polonia 861
RU - Federazione Russa 220
FR - Francia 210
CN - Cina 204
DE - Germania 86
SE - Svezia 59
SG - Singapore 51
CA - Canada 36
IN - India 35
UA - Ucraina 33
KR - Corea 15
ES - Italia 14
AT - Austria 13
FI - Finlandia 12
ID - Indonesia 10
MX - Messico 10
VN - Vietnam 9
AU - Australia 5
CO - Colombia 5
NL - Olanda 5
TR - Turchia 5
BE - Belgio 4
CH - Svizzera 3
EC - Ecuador 3
PT - Portogallo 3
BR - Brasile 2
CL - Cile 2
CZ - Repubblica Ceca 2
EU - Europa 2
HK - Hong Kong 2
NO - Norvegia 2
RO - Romania 2
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 1
BY - Bielorussia 1
IR - Iran 1
JM - Giamaica 1
KZ - Kazakistan 1
LT - Lituania 1
PK - Pakistan 1
SA - Arabia Saudita 1
TW - Taiwan 1
ZA - Sudafrica 1
Totale 6.746
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Città #
Dublin 1.206
Southend 1.091
Warsaw 858
Milan 129
Princeton 104
Jacksonville 98
Rome 96
Dalmine 86
Dearborn 74
Ashburn 72
Chandler 70
Bergamo 54
Boardman 42
Ann Arbor 39
Turin 38
Washington 38
Houston 37
Toronto 36
Shanghai 35
Nanjing 34
Wilmington 32
Moscow 30
Naples 27
Bologna 25
Bari 24
Brescia 23
Guangzhou 23
Fairfield 18
Palermo 18
Pune 18
San Mateo 18
Singapore 17
Padova 15
Redwood City 15
Genoa 14
Seoul 14
New York 13
Beijing 12
Cagliari 12
Caravaggio 12
Ogden 12
Dallas 11
Nanchang 11
Sabaudia 11
Vienna 11
Genova 10
Jakarta 10
Dong Ket 9
Helsinki 9
Meda 9
Paris 9
Florence 8
Jinan 8
Pescara 8
Salerno 8
Seattle 8
Simeri 8
Bonate Sopra 7
Catania 7
Hebei 7
Los Angeles 7
Mallare 7
Sarno 7
Vernio 7
Andover 6
Como 6
Lucca 6
Magenta 6
Mountain View 6
Mumbai 6
Munich 6
San Francisco 6
Shenyang 6
Shenzhen 6
Terenten 6
Tianjin 6
Woodbridge 6
Acerra 5
Avellino 5
Chiari 5
Kunming 5
Modena 5
Monza 5
San Benedetto del Tronto 5
Sant'onofrio 5
Santa Clara 5
Treviglio 5
Trieste 5
Urgnano 5
Vaiano Cremasco 5
Venice 5
Assemini 4
Atlanta 4
Bogotá 4
Bolzano 4
Cambridge 4
Caserta 4
Cervere 4
Chicago 4
Cisternino 4
Totale 5.010
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Nome #
Linee guida per i pcto. Dall’alternanza all’alternativa tra scuola e lavoro 494
Torna l'educazione civica a scuola. Imparare a nuotare fuori dall'acqua 379
Il segreto del sistema duale tedesco 340
Apprendistato per il diploma d'istruzione. Il programma sperimentale di ENEL 337
Per una teologia del matrimonio 332
Abolizione della chiamata diretta. Morte dell'autonomia? 279
Alternanza sì, ma non troppo 271
Georg Kerschensteiner alle origini del sistema duale tedesco 270
Come «valorizzare» a scuola l'esperienza lavorativa degli studenti? 263
Invalsi: dopo quindici anni si rischia di tornare indietro 256
Stipendio e professionalità. Le proteste degli insegnanti statali sono giustificate? 253
La formazione professionale in Finlandia: tra riforme, rischi e opportunità 248
I tirocini curricolari in Bosch 217
L’amore pedagogico del maestro e la personalizzazione nella teoria educativa di Georg Kerschensteiner 217
Fare apprendistato di primo livello in Emilia Romagna. Cosa ci insegna l'esperienza dell'I.I.S.S. Gadda: teoria, modelli, pratica 201
Schede di sintesi. Quando vi è educazione, Quando vi è formazione secondo la mia pedagogia 190
Georg Kerschensteiner alle origini del sistema duale tedesco 182
Il lavoro nella scuola popolare. Pestalozzi e Kerschensteiner a confronto 168
Cross-Boundary Learning Experience Urges HE Institutions to Change. Evidence From an Italian Case-Study 149
L’istruzione tecnica superiore nel discorso di Mario Draghi al Senato 141
Il principio pedagogico dell’«alternanza formativa» e le sue implicazioni 129
La ricezione italiana dell’opera di Kerschensteiner e le riserve nei confronti della formazione professionale 126
Tirocini, la gestione durante l'emergenza Coronavirus 119
L’educazione tramite il lavoro secondo Georg Kerschensteiner. Attualità di un autore quasi dimenticato 117
La sfida della formazione sul luogo di lavoro. Connettere la conoscenza tacita al sapere codificato 113
La formazione professionale di fronte alla pandemia: criticità, innovazioni e prospettive del sistema VET italiano 108
Il progetto Erasmus+ Dual Ecosystems. Spunti per la creazione di ecosistemi formativi nell’ambito ICT 106
Apprendistato di alta formazione come leva per l’innovazione sociale 103
Itinerari per un anno. Religione 94
L’apprendistato di terzo livello come strategia formativa per le società dopo il Covid 88
Concorso dirigenti scolastici. L'ennesimo pasticcio all'italiana? 86
La strana duplicazione della formazione secondaria professionalizzante. Cause storiche e ragioni culturali di un’anomalia italiana 81
Le remore di fronte all’espansione delle ITS Academy. Le incomprensioni di un rapporto della Fondazione Agnelli, 77
Italian higher technical education: Reactive or proactive institution in the skill ecosystem? 77
L’Apprendistato in Alto Adige. Presentazione e valutazione critica di un modello di successo 74
Apprendistato di terzo livello e alternanza formativa. Il caso dei percorsi di laurea in Scienze dell’educazione dell’Università di Bergamo 72
Programmazione. Itinerari di lavoro. Insegnamento della religione cattolica 71
Luci ed ombre del modello tedesco 62
Storie di infanzia a Bergamo - L’educazione nella prima infanzia in Europa e in Italia 27
L’educazione morale tra famiglia, istituzioni formative e società. Problemi e itinerari pedagogici 17
Il peso della tradizione pedagogica sull'assetto attuale della VET italiana 14
La scuola senza impresa e territorio è sterile, l’impresa e il territorio senza la scuola sono ciechi. Ragioni storiche, epistemologiche e pedagogiche 13
ITS: istituti market-driven o promotori di innovazione? 7
Quale «formazione» professionale?. Una rilettura di Georg Kerschensteiner (1854-1932) 7
La vocazione magistrale e il profilo professionale dell’insegnante secondo Georg Kerschensteiner 4
Philosophy for Children come educazione morale = Philosophy for Children as Moral Education 3
Il ruolo dei tutor nell’istruzione tecnica superiore. A partire dall’osservazione di una realtà concreta 1
Totale 6.983
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/2020563 0 0 0 0 82 89 92 52 90 49 55 54
2020/20211.092 86 64 46 58 55 59 107 83 106 154 130 144
2021/20221.201 96 108 102 52 97 135 80 67 78 101 176 109
2022/2023906 150 52 129 52 64 62 43 47 85 77 83 62
2023/20241.992 52 59 80 69 102 359 977 69 54 45 59 67
2024/2025502 78 133 69 191 31 0 0 0 0 0 0 0
Totale 6.983